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【单选题】【消耗次数:1】
若两点C、D间的坐标增量?x为正,?y为负,则直线CD的坐标方位角位于第( )象限
①
第一象限
②
第二象限
③
第三象限
④
第四象限
参考答案:
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相关题目
【单选题】
一条直线的坐标方位角为198°,则其坐标象限角为( )。
①
北东18°
②
北西18°
③
南东18°
④
南西18°
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【单选题】
一条直线的坐标方位角为68°,则其坐标象限角为( )。
①
北东68°
②
北西68°
③
南东68°
④
南西68°
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【单选题】
坐标增量的“+”或“-”,决定了直线所指向的象限,当直线指向Ⅰ象限时,坐标增量中( )。
①
ΔX为+,ΔY为+
②
ΔX为+,ΔY为
③
-ΔX为-,ΔY为+
④
ΔX为-,ΔY为-
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【单选题】
直线AB的象限角南东1°30′,则其坐标方位角αAB为( )
①
1°30′
②
178°30′
③
181°30′
④
358°30′
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【单选题】
直线AB的象限角为南东4°30′,则其坐标方位角αAB为( )。
①
4°30′
②
175°30′
③
184°30′
④
355°30′
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【单选题】
直线AB的象限角南东1°30,则其坐标方位角αAB( )。
①
1°30
②
178°30
③
181°30
④
358°30
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【单选题】
某直线的坐标方位角为225°,也可以用( )的象限角表示。
①
N45°E
②
N45°W
③
S45°W
④
S45°E
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【单选题】
某直线的坐标方位角为225°,也可以用( )的象限角表示。
①
N45°E
②
N45°W
③
S45°W
④
S45°E
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【单选题】
当ΔXAB0,δyab0时,直线AB的方位角是第()象限角。
①
一
②
二
③
三
④
四
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【判断题】
象限角为锐角。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
与传统人力资源管理相比,现代人力资源管理的内容更加强调战略目标下的规划和( )。
①
以人为本
②
胜任力
③
员工参与
④
员工关系管理
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【单选题】
下列不属于意义学习的条件的一项是( )。
①
材料本身必须具有逻辑意义
②
学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
③
学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性,并使两者相互作用
④
学习材料要高于学习者的能力范围
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【单选题】
人力资源开发是指由( )设计的满足组织当前或未来工作需要的一系列系统性和规划性活动。
①
个人
②
社会
③
组织
④
工作需要
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【单选题】
学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。
①
记忆策略
②
资源管理策略
③
思维策略
④
学习方法
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【判断题】
根据认知主义学习理论,学习的实质是在主体内部构造完形。
①
正确
②
错误
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【判断题】
嵌入式学习是将学习真正“嵌入”到日常工作中,使学习的知识能得到有效的转化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
加涅的教学理论认为教师的“教”才是获得学习结果的内因,学生的“学”只是外因,所以应“以教论学”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
认知策略不属于学习成果的类型。
①
正确
②
错误
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【判断题】
行为学习理论是指教师掌握塑造和矫正学生行为的方法,为学生创设一种环境,尽可能在最大程度上强化学生的合适行为,消除不合适行为。
①
正确
②
错误
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【判断题】
标杆学习在创建学习型组织中的运用过程中,要找出企业运营瓶颈,从而确定基准化的内容和领域。
①
正确
②
错误
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