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如果一个班大多数儿童和老师的范画画得差不多,说明()
老师的指导是成功的
老师的指导限制了儿童的个性和自由创造
教师实现了美术教育的目标
儿童都很喜欢临摹画
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【单选题】 如果一个班大多数儿童和老师的范画画得差不多,说明
①  老师的指导是成功的
②  老师的指导限制了儿童的个性和自由创造
③  教师实现了美术教育的目标
④  儿童都很喜欢临摹画
【单选题】 “通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的()
①  发展性原则
②  因材施敦原则
③  创造性原则
④  低控制原则
【单选题】 “喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的()
①  审美感知目标
②  审美情感目标
③  审美创造目标
④  审美表现目标
【单选题】 “设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育的()
①  发展性原则
②  因材施教原则
③  创造性原则
④  低控制原则
【判断题】 对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。
①  正确
②  错误
【单选题】 能综合运用多种媒介和工具进行创作,体现了儿童美术教育中的()
①  审美情感目标
②  审美评价目标
③  审美认知目标
④  审美创造目标
【单选题】 “能使用主观色彩,表现自己的感情和幻想”体现了儿童美术教育的()
①  审美感知目标
②  审美情感目标
③  审美创造目标
④  审美体验目标
【单选题】 “培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的()
①  一般目的
②  具体目标
③  心理目标
④  年龄目标
【单选题】 “避免功利化的美术教育取向,实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
①  发展性原则
②  实践性原则
③  因材施教原则
④  兴趣性原则
【单选题】 美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是( )
①  弗兰兹·西泽克
②  福禄倍尔
③  皮亚杰
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【单选题】 执行绩效的主体是
①  基层人员
②  中层人员
③  高层人员
④  超高层人员
【单选题】 依法行政的关键是
①  有法可依
②  有法必依
③  执法必严
④  违法必究
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①  独立性立法
②  从属性立法
③  授权性立法
④  分权性立法
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①  监督主体划分
②  监督作用划分
③  监督内容划分
④  监督方式划分
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①  事前监督
②  事中监督
③  事后监督
④  总结阶段
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②  行政伦理的导向作用
③  行政伦理的选择作用
④  行政伦理的内省作用
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②  独立性
③  相对性
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①  人与人的伦理关系
②  人与社会的伦理关系
③  人与自身的伦理关系
④  人与自然的伦理关系
【单选题】 依法行政的前提和基础是
①  有法可依
②  有法必依
③  执法必严
④  违法必究
【单选题】 行政复议采用的原则是
①  公平原则
②  公开原则
③  不告不理原则
④  公正原则