某教师在美术教育中，用“叮咚”的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴，用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条。该教师运用了（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 作品临摹法

② 情境法

③ 语言指导法

④ 联想迁移法

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