【单选题】【消耗次数:1】
某教师在美术教育中,用“叮咚”的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴,用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条。该教师运用了( )
作品临摹法
情境法
语言指导法
联想迁移法
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【单选题】 “画而中的雨滴可以作为叮咚的音乐,激烈的节奏能感受到密集的线条”体现了美术教学中的( )
①  作品临摹法
②  情景观察法
③  联想迁移法
④  语言描述法
【单选题】 “用激烈的节奏让幼儿感受到密集的线条”采用的是()
①  作品临摹法
②  情景观察法
③  联想迁移法
④  语言描述法
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①  平行式介入法
②  交叉式介入法
③  垂直介入法
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【单选题】 教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿教师。这是(?? )。
①  平行式介入法
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①  正确
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③  C.联合国气候变化大会
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②  B.蓝色农业
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误