开始喜欢与同性别的朋友一起玩，体现了（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 性别分化

② 性别角色

③ 性别守恒

④ 进化理论

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相关题目

【单选题】儿童通过直接教导和观察学习两种途径获得性别认同，形成性别角色偏好。体现了哪种理论（）

① 性别图式理论

② 社会学习理论

③ 认知发展理论

④ 进化理论

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【单选题】儿童性别的概念，不包括( )。

① 性别发展

② 性别认同

③ 性别稳定性

④ 性别恒常性

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【判断题】 3岁左右的儿童就已具备比较稳定的性别角色倾向，随着年龄的增长，这种性别角色倾向不会发生改变了。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “个体意识到自己的性别及改性别所具有的含义”，这说明儿童具有了（）

① 性别刻板印象

② 性别认同

③ 性别角色

④ 性别特征行为

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【单选题】能够正确回答自己的性别，而且能够区分他人的性别，意味着幼儿在性别发展方面达到了哪个阶段（）？

① 性别明确

② 性别认同

③ 性别稳定

④ 性别恒常

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【判断题】儿童的性别概念主要包括三方面的内容：性别认同、性别稳定性和性别恒常性。

① 正确

② 错误

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【判断题】在儿童性别概念的发展中性别稳定性出现最早，然后是性别认同，最后是性别恒常性。

① 正确

② 错误

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【判断题】性教育应淡化男女性别的差异，进行两性别优势互补教育。

① 正确

② 错误

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【单选题】以下哪个词语体现了性别刻板印象（）

① 男耕女织

② 取长补短

③ 仪表堂堂

④ 貌美如花

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【单选题】实验前考虑将同性别、同年龄与同窝别的小白鼠配成对子，该过程为

① 设计

② 资料搜集

③ 资料整理

④ 资料分析

⑤ 资料输入

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随机题目

【单选题】平均发展速度是

① 定基发展速度的算术平均数

② 环比发展速度的算术平均数

③ 环比发展速度连乘积的几何平均数

④ 增长速度加上100%

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【单选题】当变量x值增加时，变量y值随之下降，那么x与y之间存在着

① 直线相关关系

② 正相关关系

③ 负相关关系

④ 曲线相关关系

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【单选题】抽样平均误差反映了样本指标与总体指标之间的

① 实际误差

② 实际误差的绝对值

③ 平均误差程度

④ 可能误差范围

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【单选题】权数对算术平均数的影响作用，实质上取决于

① 作为权数的各组单位数占总体单位数比重的大小

② 各组标志值占总体标志总量比重的大小

③ 标志值本身的大小

④ 标志值数量的多少

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【单选题】总指数的两种计算方式是

① 数量指标指数和质量指标指数

② 综合指数和平均指数

③ 固定构成指数和结构影响指数

④ 个体指数和综合指数

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【单选题】某企业工人劳动生产率，计划提高5%，实际提高了10%，则提高劳动生产率的计划完成程度为

① 105%

② 104.76%

③ 5%

④ 4.76%

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【单选题】标志是说明总体单位特征的名称

① 它有品质标志值和数量标志值两大类

② 品质标志具有标志值

③ 数量标志且有标志值

④ 品质标志和数量标志都具有标志值

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【单选题】强度相对指标与平均指标相比

① 都具有平均意义

② 都可用复名数表示

③ 都是两上有联系的总体对比

④ 都具有正逆指标

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【单选题】变量数列是

① 按品质标志分组的数列

② 按数量标志分组的数列

③ 按数量标志或品质标志分组的数列

④ 按组距式分组的数列

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【单选题】简单分组和复合分组的区别在于

① 选择的分组标志的性质不同

② 选择的分组标志多少不同

③ 组数的多少不同

④ 组距的大小不同答案

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