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【单选题】【消耗次数:1】
一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”“饼”“吃”,并把饼干递过去。这表明该阶段儿童言语发展的一个主要特点是
①
电报句
②
完整句
③
单词句
④
简单句
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相关题目
【单选题】
一岁半的儿童想让妈妈把娃娃拿过来时,会说:“妈妈,娃娃”,这种句式是属于
①
电报句
②
完整句
③
单词句
④
简单句
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【单选题】
完整句又可分为简单句和复合句、()、无修饰句和修饰句。
①
陈述句和非陈述句
②
疑问句和感叹句
③
复杂句和简单句
④
单词句和简单句
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【单选题】
儿童言语的形成中,出现单词句阶段的年龄段是( )。
①
6个月—1岁
②
1岁—1.5岁
③
1.5岁—2岁
④
2岁—3岁
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【单选题】
儿童言语的形成中,出现单词句阶段的年龄段是( )。
①
6个月-1岁
②
1岁-1.5岁
③
1.5岁-2岁
④
2岁-3岁
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【多选题】
儿童使用简单句的类型主要有()
①
主谓结构
②
主谓宾结构
③
主谓双宾结构
④
主谓定宾
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【单选题】
()是由两到三个单词组成的不完整句,一般出现于1岁半到2岁。
①
单词句
②
复合句
③
简单句
④
双词句
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【单选题】
( )是儿童言语发展的重要标志之一,影响儿童言语表达能力的强弱。
①
词义
②
语音
③
词汇量
④
语调
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【单选题】
儿童言语的准备在( )岁。
①
0—1岁
②
0—1.5岁
③
0—2岁
④
0—3岁
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【单选题】
一岁半到二岁儿童开始说出的两三个词组合而成的句子被称为( )。
①
单词句
②
简单句
③
电报句
④
完整句
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【单选题】
在简单句阶段,幼儿不但会用到成人语言中的一些规则,还会出现()的现象,如“我大方,你小方”,学会说“我们”后,4岁的孩子会说“桌子们”。
①
过度规则化
②
自我中心的特点
③
词义的过度扩张
④
词义的过度缩小
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随机题目
【单选题】
在资产负债表中,负债可以划分为( )。
①
流动负债和长期负债
②
短期负债和长期资产
③
流动负债和非流动负债
④
短期负债和非短期负债
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【单选题】
下列项目不属于经营活动产生的现金流量项目的是( )。
①
销售商品、提供劳务收到的现金
②
处置固定资产、无形资产和其他长期资产收回的现金净额
③
支付给职工以及为职工支付的现金
④
购买商品、接受劳务支付的现金
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【单选题】
确定“资产负债表”中资产和负债各项目排列顺序的根据是其项目的什么?
①
项目的重要性程度
②
项目流动性的强弱程度
③
项目的金额大小
④
债务清偿的先后顺序
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【单选题】
下列项目期末余额一定为零的有( )。
①
生产成本
②
制造费用
③
公允价值变动损益
④
合同履约成本
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【单选题】
现金日记账和银行存款日记账应按经济业务发生时间的先后顺序进行( )。
①
逐日汇总登记
②
逐日逐笔登记
③
逐笔定期登记
④
定期汇总登记
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【单选题】
甲企业于20x3年3月购买不需要安装的设备,买价为40万元,增值税进项税额5.2万元,设备运输等费用1万元(不含增值税,增值税税率为9%),款项全部以存款支付。该固定资产在处置时会发生弃置费用,预计弃置费用的现值为10万元。该固定资产的成本为( )元。
①
400000
②
410000
③
510000
④
575000
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【单选题】
企业转让无形资产的所有权,转让净损失应记入“( )”科目。
①
管理费用
②
其他应交款
③
营业外支出
④
资产处置损益
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【单选题】
不构成资产负债表中“其他应付款”项目的账户的是( )。
①
预付账款
②
其他应付款
③
应付股利
④
应付利息
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【单选题】
下列固定资产中,应计提折旧的是( )。
①
未提足折旧报废的房屋
②
闲置的房屋
③
已提足折旧继续使用的房屋
④
已毁损的房屋
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【单选题】
下列有关其他债权投资表述不正确的有( )。
①
企业管理该金融资产的业务模式既以收取合同现金流量为目标又以出售该金融资产为目标
②
该金融资产的合同现金流特征仅为对本金和以未偿付本金金额为基础的利息的支付
③
该金融资产在取得时按其公允价值和相关的交易费用之和作为初始投资成本。在资产负债表日,该金融资产应按公允价值计价。该金融资产的公允价值与原账面价值的差额,应计入“其他综合收益”项目
④
在处置该类金融资产时,应将其对应的“其他综合收益”项目上的累计金额转人留存收益
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