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【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发生发展的特点和规律。
①
A. 0—6岁
②
B. 1—6岁
③
C. 0—17岁
④
D. 3—6岁
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【单选题】
学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发展规律。
①
3-6岁
②
0-9岁
③
0-3岁
④
0-6岁
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【单选题】
学前儿童心理学是研究- 儿童心理发展规律的科学。
①
0—8、9岁
②
0—3岁
③
0—6岁
④
0—13、14岁
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【单选题】
学前儿童心理学是研究()儿童心理发展规律的科学。
①
0——8、9岁
②
0——3岁
③
0——6岁
④
0——13、14岁
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【多选题】
5-6岁儿童心理发展的特点有
①
抽象思维开始萌芽
②
好学、好问、好动脑
③
语言的社会化水平提高
④
自我调节能力逐步增强
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【单选题】
学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是( )。
①
0—1岁
②
1—3岁
③
3—6岁
④
0—6岁
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【单选题】
学前儿童心理学研究对象( )。
①
0-6、7岁儿童
②
3-7岁儿童
③
0-3岁儿童
④
3-4岁儿童
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【单选题】
学前儿童心理学研究对象( )。
①
0-6、7岁儿童
②
3-7岁儿童
③
0-3岁儿童
④
3-4岁儿童
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【单选题】
学前心理学是研究( )儿童心理发展规律的科学。
①
0—8、9岁
②
0—3岁
③
0—6岁
④
0—13、14岁
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①
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②
0—3岁
③
0—6岁
④
0—13、14岁
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【单选题】
.学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律
①
0~3岁
②
O~6岁
③
O~12岁
④
0~18岁
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随机题目
【单选题】
已知各期环比增长速度为2%、5%、8%和7%,则相应的定基增长速度的计算方法为
①
(102%×105%×108%×107%)-100%
②
102%×105%×108%×107%
③
2%×5%×8%×7%
④
(2%×5%×8%×7%)-100%
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【单选题】
统计指标按所反映的数量特点不同可以分为数量指标和质量指标两种,其中数量指标的表现形式是
①
绝对数
②
相对数
③
平均数
④
百分数
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【判断题】
分析复杂现象总体的数量变动时,若研究的是数量指标的变动,则选择的同度量因素是数量指标。
①
正确
②
错误
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【判断题】
时间数列中,各个环比发展速度的连乘积不等于总的定基发展速度。
①
正确
②
错误
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【单选题】
几位学生的某门课成绩分别为67分、78分、88分、89分、96分“学生成绩”是
①
品质标志
②
数量标志
③
标志值
④
数量指标
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【单选题】
社会经济统计的研究对象是
①
抽象的数量关系
②
社会经济现象的规律性
③
社会经济现象的数量特征和数量关系
④
社会经济统计认识过程的规律和方法
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【判断题】
总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同。
①
正确
②
错误
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【判断题】
全国粮食总产量与全国人口对比计算的人均粮食产量是平均指标。
①
正确
②
错误
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【单选题】
某主管局将下属企业按轻、重工业分类,再按企业规模进行分组,这样的分组属于
①
简单分组
②
复合分组
③
分析分组
④
结构分组
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【判断题】
若逐期增长量每年相等,则其各年的环比发展速度是年年下降的。
①
正确
②
错误
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