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【单选题】【消耗次数:1】
在Word2010编辑状态,要在文档中添加符号“★”,应当使用_____中的命令。
①
“文件”菜单
②
“编辑”菜单
③
“格式”菜单
④
“插入”菜单
参考答案:
复制
纠错
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相关题目
【单选题】
在Word的编辑状态,要在文档中添加符号☆,应使用以下菜单中命令是_________。
①
文件
②
编辑
③
格式
④
插入
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【单选题】
在Word2010的编辑状态下进行“项目符号和编号”操作时,应当使用______主菜单中的命令。
①
“工具”
②
“视图”
③
“格式”
④
“编辑”
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【单选题】
在Word 2003的编辑状态,进行“替换”操作时,应当使用( )菜单中的命令。
①
“工具”菜单中的命令
②
“视图”菜单中的命令
③
“格式”菜单中的命令
④
“编辑”菜单中的命令
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【单选题】
在Word的编辑状态,为文档设置页码,可以使用( )菜单中的命令。
①
工具
②
编辑
③
格式
④
插入
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【单选题】
在Word的编辑状态下,执行“文件”菜单中的“关闭”命令,______。
①
将正在编辑的文档丢弃
②
将关闭当前窗口中正在编辑的文档
③
将结束Word工作,返回到Windows桌面上
④
将关闭Word主窗口,屏幕上不再显示
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【单选题】
在Word 2016的编辑状态,执行“文件”菜单中的“保存”命令后( )。
①
将所有打开的文档存盘
②
可以将当前文档存储在已有的任意文件夹内
③
只能将当前文档存储在原文件夹内
④
可以先建立一个新文件夹,再将文档存储在该文件夹内
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【单选题】
打开多个Word文档,编辑后执行“文件”菜单中的“保存”命令,则( )。
①
将所有打开的文档存盘
②
只能将当前文档存储在当前的文件夹内
③
将当前文档存储在其原来的位置
④
可将当前文档存储在已有的任意文件夹内
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【单选题】
打开多个Word文档,编辑后执行“文件”菜单中的“保存”命令,则( )。
①
将所有打开的文档存盘
②
只能将当前文档存储在当前的文件夹内
③
将当前文档存储在其原来的位置
④
可将当前文档存储在已有的任意文件夹内
查看完整题目与答案
【单选题】
开多个Word文档,编辑后执行“文件”菜单中的“保存”命令,则( )。
①
将所有打开的文档存盘
②
只能将当前文档存储在当前的文件夹内
③
将当前文档存储在其原来的位置
④
可将当前文档存储在已有的任意文件夹内
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【单选题】
在Word的编辑状态下,执行编辑菜单中“复制”命令后_________。
①
被选择的内容被复制到插入点处
②
被选择的内容被复制到剪贴板
③
插入点所在的段落内容被复制到剪贴板
④
光标所在的段落内容被复制到剪贴板
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随机题目
【多选题】
根据本讲,政府或组织常见的道德风险包括()。
①
A.偷懒、遇事互相推诿、办事拖沓等官僚主义行为
②
B.劳民伤财、为显示政绩兴建并无实际用途的样板工程
③
C.利用中央政策为亲朋好友或本单位小集团谋福利
④
D.套取国家财政专项资金
⑤
E.挥霍浪费甚至腐败
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【多选题】
团队沟通的原则有( )。
①
A.统一的工作目标原则
②
B.办事制度化原则
③
C.建设性争议程序化原则
④
D.对下属的信任原则
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【多选题】
团队文化具有的功能包括( )。
①
A.整合功能
②
B.导向功能
③
C.驱动功能
④
D.约束功能
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【多选题】
下列属于“以互联网思维提升精准扶贫服务水平”具体工作的有()。
①
A.激活贫困群众“网创”欲求
②
B.拓展服务维度
③
C.整合各方资源
④
D.畅通信息渠道
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【多选题】
设立团队目标需要注意的问题包括( )。
①
A.要把团队目标作为全体成员的目标
②
B.团队中不应该允许成员个人目标的存在
③
C.要保持团队目标对每个成员的吸引力,不断营造积极向上的气氛
④
D.引导团队成员经常“聚焦”于团队目标,不允许任何资源、时间、精力脱离团队目标的情况出现
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【多选题】
爱护学生、诲人不倦的重要性表现在( )。
①
A.热爱学生不仅是教育工作的需要,也是发扬中华民族传统道德的需要
②
B.教师工作的任务和目的是把学生培养成国家所需要的合格人才
③
C.热爱学生是教师激励自己努力工作的精神力量
④
D.没有真诚的爱就没有成功的教育
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【多选题】
根据本讲,建立实践创新基地的原则包括()
①
A.“三方协力”
②
B.“三创新联动”
③
C.“三生共赢”
④
D.因地制宜
⑤
E.优惠便利
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【单选题】
领导水平的提升要学会批评下属,先表扬,再批评,再表扬的批评方法是( )。
①
A.期望式批评
②
B.如果式批评
③
C. 三明治批评
④
D.居高临下式批评
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【单选题】
一个好的领导者对创新团队的建设和发展具有重要意义。以下不属于领导必须具备的要素的是( )。
①
A.领导者必须有下属或者追随者
②
B.领导者必须拥有影响追随者的能力
③
C.领导者必须具有全面的知识和技能
④
D.领导行为具有明确的目的,并可以通过影响下属来实现组织目标
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【单选题】
本讲提到,摆脱贫困要将()作为反贫困工作最后的落脚点。
①
A.经济扶贫
②
B.物质扶贫
③
C.精神扶贫
④
D.文化扶贫
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