【单选题】【消耗次数:1】
在Word2010中,若想控制段落的第一行第一字的起始位置,应该调整____。
悬挂缩进
首行缩进
左缩进
首字下沉
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【单选题】 在Word中,“不缩进段落的第一行,而缩进其余的行”的操作是指( )。
①  首行缩进
②  左缩进
③  悬挂缩进
④  右缩进
【单选题】 Word中拖动水平标尺上的“首行缩进”滑块,影响_____。
①  各段落的首行起始位置
②  被选择段落的首行起始位置
③  各行的起始位置
④  插入点所在行的起始位置
【单选题】 段落缩进格式不包括( )。
①  首行缩进
②  末行缩进
③  右缩进
④  左缩进
【单选题】 在Word的编辑状态,文档窗口显示出水平标尺,拖动水平标尺上沿的“首行缩进”滑块,则____。
①  文档中各段落的首行起始位置都重新确定
②  文档中被选择的各段落首行起始位置都重新确定
③  文档中各行的起始位置都重新确定插入点所在行的起始位置被重新确定
④  插入点所在行的起始位置被重新确定
【单选题】 在Word 2016窗口中,利用( )可以方便地调整段落伸出缩进、页面的边距以及表格的列宽和行高。
①  标尺
②  表格工具栏
③  格式工具栏
④  常用工具栏
【判断题】 在Word中,段落缩进可以通过拖动水平标尺上的游标完成。
①  正确
②  错误
【多选题】 在Word的编辑状态,如拖动水平标尺上沿的“首行缩进”滑块操作,则在下列有关其操作结果的叙述中,错误的有____。
①  文档中各段落的首行起始位置都重新确定
②  文档中被选择的各段落首行起始位置都重新确定
③  文档中各行的起始位置都重新确定
④  插入点所在行的起始位置被重新确定
【单选题】 在Word2010中,选定一行文本的最方便快捷的方法是______。
①  在行首拖动鼠标至行尾
②  在选定行的左侧单击鼠标
③  在选定行位置双击鼠标
④  在该行位置右击鼠标
【单选题】 在Word 2010的编辑状态下,文档窗口显示出水平标尺,拖动水平标尺上沿的“左缩进”滑块,则( )。
①  文档中各段落的每一行起始位置都重新确定
②  文档中被选中的各段落每行起始位置都重新确定
③  文档中各行的起始位置都重新确定
④  插入点所在行的起始位置被重新确定
【判断题】 在Word中,段落缩进的距离是从打印纸的纸边到文字的距离。
①  正确
②  错误
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【单选题】 理想的全科医疗医患关系属于()
①  家长主义模型
②  企业模型
③  契约模型
④  信托模型
⑤  合作模型
【单选题】 人际关系的核心是()
①  尊重
②  利益
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【单选题】 下列不属于医患沟通的途径的是()
①  情感沟通
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【单选题】 可导致破坏性交流的情感是()
①  高兴
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【单选题】 以下不是与老年患者沟通的技巧的是()
①  热情耐心、认真负责
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④  善于用体态语言
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【单选题】 医患沟通与交流的原则不包括()
①  平等原则
②  尊重原则
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【单选题】 医患关系中,关于患者自主性的描述,错误的是()
①  患者的自主性决定必须是经过深思熟虑并和家属商讨过
②  患者的自主权,是患者重要的道德、法律权利
③  患者自主性是建立在医务人员为其提供适量、正确且能够使其理解的信息基础上的
④  患者必须具有一定的自主能力,对于缺乏或丧失自主能力者而其自主性由家属、监护人或代理人代替
⑤  患者做出自主性决定,医生必须给予尊重和执行
【单选题】 医学道德的尊重原则主要包括以下几方面,除了()
①  尊重病人及家属的自主权或决定
②  尊重病人的一切主观意愿
③  在治疗过程中做到病人知情同意
④  保守病人的秘密
⑤  尊重病人的人格
【单选题】 下列属于医务人员滥用家长主义行为的是()
①  患者的病情十分危急,来不及与患者或家属商讨,由医务人员果断地决定如何抢救患者
②  患者或其家属、医务人员都一致认为受医学水平限制而患者的疾病属于“不治之症”,由患者或家属委托医务人员“死人当活人医”
③  根据自己行医经验,由医务人员决定对患者进行手术处理
④  对丧失自主能力且需要急救的患者,而又找不到其监护人,或者他们来不及赶到抢救现场时,需要医务人员做出抢救决定和实施抢救
⑤  出于他人、社会的利益考虑,由医务人员决定对少数躁狂精神病患者是否实施约束