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【单选题】【消耗次数:1】
在Excel2010中,利用“编辑”菜单中的“清除”命令,不可以______。
①
删除全部
②
清除格式
③
清除内容
④
清除字段
参考答案:
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纠错
相关题目
【单选题】
在Excel中,执行编辑→清除菜单命令,不能实现( )。
①
清除单元格数据的格式
②
清除单元格的批注
③
清除单元格中的数据
④
移去单元格
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【单选题】
在Excel中,执行编辑→清除菜单命令,不能实现( )。
①
清除单元格数据的格式
②
清除单元格的批注
③
清除单元格中的数据
④
移去单元格
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【单选题】
Excel 2010中,清除和删除的意义:( )
①
删除是指对选定的单元格和区域内的内容作清除,单元格依然存在;而清除则是将选定的单元格和单元格内的内容一并删除
②
清除是指对选定的单元格和区域内的内容作清除,单元格的数据格式和批注保持不变;而删除则是将单元格和单元格数据格式和附注一并删除
③
完全一样
④
清除是指对选定的单元格和区域内的内容作清除,单元格依然存在;而删除则是将选定的单元格和单元格内的内容一并删除
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【判断题】
在Excel中只能清除单元格中的内容,不能清除单元格中的格式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
Excel中数据删除有两个概念:数据清除和数据删除,数据清除和数据删除针对的对象分别是( )。
①
数据和单元格
②
单元格和数据
③
两者都是单元格
④
两者都是数据
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【单选题】
Excel中数据删除有两个概念:数据清除和数据删除,数据清除和数据删除针对的对象分别是( )。
①
数据和单元格
②
单元格和数据
③
两者都是单元格
④
两者都是数据
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【判断题】
Photoshop中只能通过“清除参考线”的菜单命令将图像窗口中所有的参考线清除,没有办法只清除某一个参考线。
①
正确
②
错误
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【单选题】
帮助模式主要有报警记录、清除报警记录、清除参数、全部清除、用户清除及读软件版本号六种模式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
要清除单元格格式内容,可以使用( )键
①
Shift
②
Enter
③
Delete
④
Alt
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【单选题】
在Word中,选定当前文档的一段文字后,选择“编辑”菜单中“清除”命令(或按Del键),则()
①
该段文字被删除,能用“撤销”操作恢复
②
该段文字被删除,但不能恢复
③
该段文字被删除,能用“回收站”恢复
④
该段文字被删除,能用“粘贴”操作恢复
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随机题目
【判断题】
疑点调查是一种非正式评估方法,它指在课中某一时间点或讲授完某一主题或章节后,要求学生匿名写出他们没听明白或者比较模糊的知识点。课后老师查阅学生提交的材料后,对疑点、难点通过再讲授等途径予以解决,从而提高学生学习效果。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“以学定教”是指依据学情确定教学的起点、方法和策略。也就是说在学期开始前,教师通过学情分析了解学生基础比较差,可以适当降低学习要求。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学情分析指研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,为学习者设计教学、优化教学过程,更有效地达成教学目标,提高教学效率。
①
正确
②
错误
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【判断题】
建构主义学习理论是进行“以学生为中心”教学设计的理论基础,它认为知识不是通过教师传授得到,是学习者在一定的情境下,经过他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式获得。
①
正确
②
错误
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【判断题】
专业是指高等学校根据社会专业分工需要所分成的学业门类。从这个角度看,专业对社会而言是人才品种的清单。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学目标是需要用可观察、可测量的行为术语进行描述,比如“了解”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
聚焦“金课”建设,落实立德树人根本任务,必须坚持“显性教育与隐性教育相统一”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
2018年6月21日的全国高等学校本科教育工作会议的会议主题是:坚持“以本为本”,推进“四个回归”,加快建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力。
①
正确
②
错误
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【多选题】
如何做好“以学生为中心”的教学设计?《以学生为中心的课程教学设计》一课中,主讲人做了详细的策略介绍,其中指出老师要做好“1个核心、2个关键、3个转变、4个要素、5个原则”,其中“3个转变”包括()。
①
内容变为问题
②
讲授变研讨
③
课上变课下
④
答案变共识
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【多选题】
打造什么样的“金课”?吴岩司长提出要建设五大“金课”,以下()属于吴岩司长提出的建设五大“金课”。
①
线下"金课"
②
线上线下混合"金课"
③
虚拟仿真"金课"
④
社会实践"金课"
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