速写线条忌讳中肯朴实的效果。

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【判断题】【消耗次数：1】

速写线条忌讳中肯朴实的效果。

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【判断题】线条是速写的主要表现手段，速写是以线条为主的。

① 正确

② 错误

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【判断题】速写线条的基本方法有圆形、方形、三角形的形状练习。

① 正确

② 错误

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【单选题】动画速写和传统速写是以（）为基础的绘画形式。

① 抽象人物

② 写实人物

③ 漫画人物

④ Q版人物

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【单选题】颜色较深的线条是主要体现人物（）的线条。

① 身体结构

② 装饰线条

③ 行为动态

④ 肌肉骨骼

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【判断题】广告文案不必忌讳长文案

① 正确

② 错误

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【单选题】在Flash中修改形状时，下面关于Lines to Fills（由线条转换为填充）的说法错误的是（）

① 选定要转换的线条，不允许多选

② 此功能对于创建某些特殊效果（如填充具有过渡颜色的线条）非常有效

③ 将线条转换为填充会使文件增大

④ 有可能加快某些动画的绘制过程

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【单选题】语言符号的线条性是指（）。

① 文字的线条

② 视觉的线条

③ 时间的线条

④ 空间的线条

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【判断题】动漫速写是动漫专业的专业核心课。

① 正确

② 错误

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【判断题】动画速写是以写实人物为绘画对象。

① 正确

② 错误

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【单选题】 1.法国人送花忌讳送（）。

① 红色

② 彩色

③ 紫色

④ 黄色

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随机题目

【单选题】 “我能找到他”游戏要求全班幼儿手拿图片，请个别幼儿练习描述图片，其他幼儿举出描述的图片，先举出的获胜。这属于( )。

① 语音练习游戏

② 词汇练习游戏

③ 句子练习游戏

④ 描述练习游戏

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【单选题】描述游戏主要在幼儿园( )进行。

① 托班

② 小班

③ 中班

④ 大班

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【单选题】早期阅读，是指( )学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读和讲来理解读物的活动过程。

① 0-3岁

② 0-6岁

③ 3-6岁

④ 0-12岁

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【单选题】儿童在阅读过程中不仅要理解图书的主要内容，还要将图书的主要意思以( )的形式表现出来，这是阅读活动的一个主要目标。

① 口头表达

② 书面表达

③ 听说游戏

④ 谈话活动

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【单选题】下面不是早期阅读的特点的是( )。

① 需要丰富的阅读环境

② 有教丰富的谈话素材

③ 与讲述等活动紧密结合

④ 早期阅读具有整合性的特点

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【单选题】下面哪项内容不是教师指导阅读区活动时应注意的问题( )。

① 建立必要的活动规则

② 引导幼儿积极主动地利用图书

③ 培养幼儿养成良好的阅读习惯

④ 教师直接讲述图书

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【单选题】教师引导幼儿积极主动地利用图书可以采用( )。

① 新书推荐法

② 示范模仿法

③ 游戏法

④ 表演法

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【单选题】 ( )是总结性的活动环节，它的主要作用在于帮助幼儿巩固、消化所学的内容，是整个活动中不可缺少的一个组成部分。

① 幼儿自主阅读

② 师幼共同阅读

③ 围绕阅读重点开展活动

④ 归纳阅读内容

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【单选题】学前儿童语言教育评价主要包括( )。

① 对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

② 对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

③ 对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

④ 对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

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【单选题】下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价的主要目标的是( )。

① 检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况

② 及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题

③ 帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施

④ 检查教师的工作以进行适当的奖励

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