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【单选题】【消耗次数:1】
Ag2CrO4的Ksp=1.1′10-12,它在0.010mol/LAgNO3中的溶解度是 ( )
①
1.1′10-10 mol/L
②
6.5′10-5 mol/L
③
1.05′10-5 mol/L
④
1.1′10-8 mol/L
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相关题目
【单选题】
某温度下, Ksp(Mg(OH)2) = 8.39×10-12,则Mg(OH)2的溶解度(mol/L)为 ( )
①
2.05×10-6
②
2.03×10-4
③
1.28×10-4
④
2.90×10-6
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【单选题】
0.1mol/L的NH3×H2O溶液的pH值为(Kb(NH3×H2O)=1.8×10-5)( )
①
1
②
2.87
③
11.13
④
3.22
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【单选题】
从1L 1mol/L NaCl溶液中分别取出100ml、10ml和1 ml,它们的物质的量浓度分别( )、( )、( )mol/L。
①
10 ,1 ,0.1
②
1 ,1 ,1
③
2, 2, 2
④
100,10 ,1
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【单选题】
CaF2的饱和溶液的浓度为2′10-4mol/L,它的溶度积为 ( )
①
2.6′10-9
②
3.2′10-11
③
4′10-8
④
8′10-10
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【单选题】
将足量Zn与10L的0.1mol/L<img class="kfformula" src="20200708/1594170203830362.png" data-latex="{H}_{2}{SO}_{4}" width="77" height="37"/>溶液反应,可以生成( )mol的氢气。
①
2
②
10
③
1
④
0.1
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【单选题】
在相同温度时100mL 0.01mol/L的醋酸溶液与10mL 0.1mol/L的醋酸溶液相比较,下列数值前者大于后者的是()。
①
<img class="kfformula" src="20200706/1594029717591855.png" data-latex="{CH}_{3}COOH" width="102" height="37"/>的物质的量
②
电离程度
③
中和时所需NaOH的量
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【单选题】
将足量Zn与10L的0.1mol/L<img class="kfformula" src="20200707/1594091708620614.png" data-latex="{H}_{2}{SO}_{4}" width="70" height="30"/>,可以生成标况下( )L的氢气。
①
2.24
②
1.12
③
22.4
④
11.2
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【单选题】
在一个2L的容器中,放入2mol气体A ,5分钟后,测得气体A还剩余0.5mol,该反应中气体A的化学反应速率是()。
①
0.75mol/(L·min)
②
0.075mol/(L·min)
③
0.15mol/(L·min)
④
1.5mol/(L·min)
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【单选题】
用40gNaOH配成2L溶液,其物质的量浓度( )mol/L。
①
0.5
②
3
③
2
④
1
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【单选题】
将0.1 mol?L-1HAc和0.1 mol?L-1HCl溶液分别稀释一倍时,其[H+]的变化是
①
HAc溶液中[H+]减半
②
HCl溶液中[H+]减半
③
均减半
④
HAc溶液中[H+]减1/5
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随机题目
【多选题】
根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
①
努力是成功的条件
②
成功是运气的作用
③
成功能力的作用
④
学习的材料的难度是成功的关键
⑤
努力是有效的
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【多选题】
加里培林将心智技能的形成分为几个阶段,它们分别是( )
①
动作的定向阶段
②
物质与物质化阶段
③
出声的外部言语阶段
④
不出声的外部言语阶段
⑤
内部言语阶段
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【多选题】
与学习活动本身直接相关的动机是( )
①
内部学习动机
②
外部学习动机
③
认知内驱力
④
自我提高内驱力
⑤
附属内驱力
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【多选题】
学习英语单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆,这是一种( )
①
谐音法
②
组织策略
③
形象联想
④
精加工策略
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【单选题】
教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子,从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )
①
组织策略
②
精加工策略
③
元认知策略
④
复述策略
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【单选题】
在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的( )特征。
①
灵活性
②
独创性
③
发散性
④
流畅性
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【单选题】
以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )
①
认知内驱力
②
自我提高内驱力
③
附属内驱力
④
社会发展内驱力
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【单选题】
学生掌握知识的中心环节是( )
①
理解
②
巩固
③
应用
④
迁移
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【单选题】
学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于( )
①
上位学习
②
下位学习
③
并列结合学习
④
命题学习
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【单选题】
相同要素说的提出者是( )
①
桑代克
②
贾德
③
班杜拉
④
杜威
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