【简答题】【消耗次数:1】
根据细胞核和细胞器的有无,而将植物界的细胞分为[填空(1)]和[填空(2)]。
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相关题目
【判断题】 蓝藻和细菌都没有定型细胞核,也没有各种由膜围成的细胞器,都属于原核生物(  )
①  正确
②  错误
【简答题】 植物细胞是构成植物体的[填空(1)]和[填空(2)]单位。
【简答题】 与细胞的分泌功能相联系的细胞器是[填空(1)]。
【单选题】 细胞核缩小、消失见于
①  水肿细胞
②  变性细胞
③  萎缩细胞
④  坏死细胞
【单选题】 细胞核缩小、消失见于
①  水肿细胞
②  变性细胞
③  萎缩细胞
④  坏死细胞
【单选题】 属于细胞器的是
①  核膜
②  线粒体
③  细胞核
④  细胞膜
【判断题】 质体是植物细胞特有的细胞器,一切植物都具有质体。
①  正确
②  错误
【简答题】 蛋白质合成是在细胞器[填空(1)]上进行的。
【单选题】 62.具有“车轮状”细胞核并能分泌抗体的细胞是
①  A.浆细胞
②  B.单核细胞
③  C.肥大细胞
④  D.淋巴细胞
⑤  E.间充质细胞
【判断题】 原生质体是除了细胞壁以外的部分,主要由细胞膜、细胞质和细胞核构成
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 幼儿攻击性行为通常表现在三方面,分别是()。
①  情绪不稳定,脾气暴躁
②  破坏他人物品
③  社交行为充满敌意
④  身体攻击
【单选题】 ()是指儿童出现不良行为后会承受不愉悦刺激,或者取消他正在享用的愉悦刺激,从而达到遏制不良行为出现的目的。
①  强化法
②  惩罚法
③  负强化
④  正强化
【单选题】 ()是由于接受不良教育的原因造成的问题行为,如撒谎、说脏话、偷窃、不遵守规则、攻击性行为等。
①  心理发育障碍性问题行为
②  发育过程中的问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
【单选题】 ()指当被强化人出现他人所期待的操作性行为后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作的可能性和次数会增加。
①  强化法
②  正强化
③  负强化
④  移情法
【单选题】 ()行为与幼儿成熟度有关,在适当的教育训练下可以得到缓解、好转或消失。
①  发育过程中的问题行为
②  心理发育障碍性问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
【单选题】 幼儿的问题行为表现为()、行为过度和行为不恰当。
①  行为紊乱
②  行为不足
③  行为错误
④  行为不当
【单选题】 ()是行为矫正法中常见方法之一,也是教师常用的干预方法之一,它包括正强化和负强化。
①  强化法
②  谈话法
③  扮演法
④  移情法
【单选题】 ()类问题行为主要有吸允手指、咬指甲、退缩、乱发脾气等。
①  心理发育障碍性问题行为
②  发育过程中的问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
【判断题】 三岁以后,学前儿童依恋行为的发展进入到了高级发展阶段,即寻求老师和同伴的注意和赞许的阶段。
①  正确
②  错误
【多选题】 从问题行为的内容来分,学前儿童的问题行为有以下四类,分别是()。
①  发育过程中的问题行为
②  心理发育障碍性问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为