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【判断题】【消耗次数:1】
判断( ):土壤松散度=原土体积(实方)/松土体积(虚方)
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
判断( ):可松性系数=1+土壤松散度。在土方计算中,计算出来的土方体积应乘以可松性系数,方能得到真实的虚方体积。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
定额土方体积均按密实体积编制(除松填外),若松方则应折合成实方。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
2.在土方计算中,要得到真实的虚方体积,需将算出的土方体积乘以( )。
①
松散度
②
密实性系数
③
可松性系数
④
密实度
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【单选题】
土石方工程中的回填土体积按()计算。
①
松填方
②
夯实方
③
自然方
④
虚方
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【单选题】
回填土体积需要将图示计算工程量折算成()体积来考虑实际填方量
①
虚方
②
松填
③
天然密实
④
夯填
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【判断题】
土石方工程中的回填土体积按松填方计算。
①
正确
②
错误
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【单选题】
混凝土的 中存在自由水,其增减不会引起混凝土体积变化。( )
①
孔隙
②
气孔
③
毛细孔
④
胶孔
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【判断题】
自然状态的土,经开挖体积松散增大,经回填压实仍不能恢复原来体积的性质,称为土的可松性
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
已知某基础工程挖土体积为1000m3,室内地坪标高以下埋设物体积为450m3,基础回填工程量为:()m3
①
550
②
500
③
1450
④
无法计算
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【单选题】
基础体积
①
挖土体积
②
回填土体积
③
运土体积
④
原土体积
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随机题目
【单选题】
创设合理的、全新的( )和教学设计是主体性教学的关键。
①
教案
②
教材
③
课程
④
教学模式
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【判断题】
结构型问卷又称封闭式问卷,即在研究者事先规定的各种答案中,填答者选择认为符合自己当时意见、态度的一个或几个答案( )。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对于科学技术成果,有三种鉴定和评价形式:检测鉴定,验收鉴定,专家评议。
①
正确
②
错误
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【判断题】
等距随机取样法是先将总体各单位按某一标志顺序编号并排列,再用总体N除以样本容量n,求得抽样间隔,然后在第一个抽样间隔内随机抽取一个作为第一次抽样,并按抽样距离作等距抽样,连续抽样直至满足抽样容量。等距随机取样法比简单随机取样法更简便,它能在总体的整个范围内有系统地抽取样本,因此,一般情况,其样本更为准确、抽样误差比简单随机取样误差小。但是,如果总体中存在周期性的波动或变化,系统取样所得的样本就可能出现系统偏差。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
调查访问法,按双方接触的方式,可以分为直接访谈和间接访谈。
①
正确
②
错误
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【判断题】
研究文献并不与文献中记载的人与事实直接接触,文献法属于非接触性的研究方法。利用科学文献是实现利用“前人劳动成果”的重要措施和方法,也是促进和实现“今人的协作”的条件和基础( )。
①
正确
②
错误
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【单选题】
运用问卷作为搜集资料工具的研究方法,便是( )。
①
访谈法
②
问卷法
③
调查法
④
观察法
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【单选题】
影响内在效度的因素有:历史因素,选择和成熟,测验经验的成长,测量工具的稳定性,( ),选择与成熟之交互作用,前测与实验处理的反作用效果,霍桑效应、安慰剂效应、要求特征,疲劳因素。
①
统计回归因素和被试亡失
②
分析数据
③
回归分析
④
有效测验
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【单选题】
研究设计的本质包括:它是一项计划,详细叙述与研究问题有关的信息,它是一项策略与蓝图,指明用何种方式搜集资料及分析资料,( )。
①
逻辑推理
②
工艺蓝图
③
时间分配与成本预算
④
研究策略
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【单选题】
观察法的类型包括:直接观察与间接观察;参与性观察与非参与性观察;有结构观察和无结构观察:全面观察与抽样观察;( )。
①
定期观察与不定期观察
②
定期观察与追踪观察
③
程序观察与非程序性观察
④
灵活观察与固定观察
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