【单选题】【消耗次数：1】
糖酵解过程中有ATP生成的反应是
①
3-磷酸甘油醛→1，3-二磷酸甘油酸
②
1，3-二磷酸甘油酸→3-磷酸甘油酸
③
丙酮酸→乳酸
④
6-磷酸葡萄糖→6-磷酸果糖
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相关题目
【单选题】
5、反应:6—磷酸果糖→1,6—二磷酸果糖需要哪些条件?
①
a 果糖二磷酸酶、ATP和二价MG离子
②
b 果糖二磷酸酶、ADP、无机磷和二价MG离子
③
c 磷酸果糖激酶、ATP和二价Mg离子
④
d 磷酸果糖激酶、ADP、无机磷和二价Mg离子
⑤
e ATP和二价Mg离子
【单选题】
糖酵解时哪一对代谢物能发生底物水平磷酸化
①
3-磷酸甘油醛和6-磷酸果糖
②
1，3-二磷酸甘油酸和3-磷酸甘油酸
③
1，3-二磷酸甘油酸和丙酮酸
④
磷酸烯醇式丙酮酸和1，3-二磷酸甘油酸
【多选题】
糖酵解中能生成ATP的反应是
①
葡萄糖à6-磷酸葡萄糖
②
1，3-二磷酸甘油酸à3-磷酸甘油酸
③
3-磷酸甘油酸à2-磷酸甘油酸
④
2-磷酸甘油酸à磷酸烯醇式丙酮酸
⑤
磷酸烯醇式丙酮酸à丙酮酸
随机题目
【简答题】
翻译下面的一段文字：人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之。比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之。臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。 比：接连。旦：早晨。还：旋转。一朝：一天。
【单选题】
对层次分析法描述不正确的一项是
①
层次分析法能体现语言构造的层次性。
②
层次分析法的精神实质是二分。
③
层次分析法既可以从小到大分析一个语言单位，也可以从大到小分析一个语言单位。
④
所有的语言单位都可以二分。
【单选题】
“形训法”就是通过分析汉字的形体得出汉字的意义的训释方法。如：
①
《孟子?滕文公上》：“庠者，养也；校者，教也；序者，射也。”
②
《孟子?梁惠王下》：“老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。”
③
《庄子?齐物论》：“庸也者，用也；用也者，通也；通也者，得也。”
④
《左传?宣公十二年》：“于文，止戈为武。”
【单选题】
关于“等韵学”，下列说法正确的是：
①
等韵学的产生与印度悉昙学没有关系。
②
对声纽的分析，提出“五音”，由内而外依次是唇、齿、喉、舌、牙。
③
等韵学是音韵学中以审音为主分析汉字音节结构、说明发音原理的一门学科。
④
等韵学的“等”的区别，仅与音节的介音有关。