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【单选题】【消耗次数：1】
闭合水准路线高差闭合差的理论值为( )。
① 总为0
② 与路线形状有关
③ 为一不等于0的常数
④ 由线路中任两点确定
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相关题目
【单选题】 闭合水准路线高差闭合差的理论值为（　）。
①  总为零
②  与路线中的已知高程点的高程数值有关
③  为不等于零的一常数
④  由路线中的已知高程数值确定
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【单选题】 闭合水准路线高差闭合差调整后，应使高差改正数之和等于（ ）。
①  高差闭合差，其符号相同
②  一个由具体闭合水准路线确定的常数
③  高差闭合差，其符号相反
④  0
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【单选题】 总长度为4000米的四等附合水准路线的高差闭合差允许值是(　 　)。
①  ±40mm
②  ±60mm
③  ±80mm
④  ±120mm
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【单选题】 水准路线高差闭合差的分配原则是( )。
①  反号按距离成比例分配
②  平均分配
③  随意分配
④  同号按距离成比例分配
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【单选题】 一闭合水准路线共测量了四段，各段的观测高差分别为：+4.721、-1.032、-3.753、+0.096。则高差闭合差为+0.032。
①  正确
②  错误
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【单选题】 附合水准路线内业计算时，高差闭合差采用以下哪个公式计算？
①  fh=∑h测－（H终－H起）
②  fh=∑h测－（H起－ H终）
③  fh=∑h测
④  fh=（H终－H起）－∑h测
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【单选题】 附合水准路线内业计算时，高差闭合差采用以下哪个公式计算？
①  fh=∑h测－（H终－H起）
②  fh=∑h测－（H起－ H终）
③  fh=∑h测
④  fh=（H终－H起）－∑h测
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【判断题】 水准测量在进行外业测量时，由于仪器本身构造原因、长期搬运及使用、操作方法等因素造成实测高差与理论值往往不相等，其差值为高差闭合差。
①  正确
②  错误
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【单选题】 闭合导线角度闭合差公式为（ ）
①  ∑?－（n＋2）?180°
②  ∑?－（n－2）?180°
③  ∑?＋（n＋2）?180°
④  ∑?＋（n－2）?180°
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【单选题】 B两点的高差为()m。
①  －1.761
②  －0.303
③  0.303
④  1.761
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随机题目
【多选题】 《高技能人才队伍建设中长期规划（2010-2020年）》中，将（）职业资格人员界定为高技能人才。
①  初级技工
②  中级技工
③  高级技工
④  技师
⑤  高级技师
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【单选题】 2015年，（）提出一流大学、一流学科的“双一流”建设。
①  《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》
②  《关于增加全国重点高等学校的决定》
③  《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》
④  《关于恢复和办好全国重点高等学校的报告》
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【单选题】 本课程提到，（）是一种古老而又富有生命力的科研方法。
①  文献研究法
②  比较研究法
③  调查研究法
④  行动研究法
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【单选题】 近代以来世界科学中心共发生了5次转移，第5次转移后，科学中心 位于（）。
①  英国
②  法国
③  美国
④  德国
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【单选题】 对研究成果进行整理，形成论文、专利、软件著作权或报告等属于研究开展的（）阶段。
①  过程阶段
②  实施阶段
③  准备阶段
④  总结阶段
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【单选题】 根据本课程，关于新时代教师队伍建设的总体任务，以下表述不正确的是（）。
①  经过10年努力，教师培养培训体系基本健全
②  事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立
③  待遇提升保障机制更加完善
④  教师职业吸引力明显增强
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【单选题】 根据本课程，（）是影响创新能力生成和发展的重要内在因素和主观条件。
①  创新意愿
②  创新品质
③  创新能力
④  创新精神
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【单选题】 《中华人民共和国教师法》自（）开始实施。
①  1992年
②  1994年
③  1994年
④  2014年
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【单选题】 在论文写作时，讨论部分要避免（）。
①  提到研究存在局限性
②  提到研究结果与其他研究的结果如何相关
③  作出一些方法或案例研究结果不支持的“宏大陈述”
④  不介绍新的结果或术语
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【单选题】 根据本课程，在实施校长国培计划中，要支持教师和校长大胆探索，营造（）脱颖而出的制度环境。
①  政治家
②  思想家
③  教育家
④  文化学者
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