结账时，摘要栏可能出现的字样有()等。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【多选题】【消耗次数：1】

结账时，摘要栏可能出现的字样有()等。

① “过次页”

② “本月合计”

③ “本年累计发生额及余额”

④ “上年结转”

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】结账时，摘要栏可能出现的字样有：“本月合计”、“本年累计”、“过次页”、“本月发生额及余额”等。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】需要结计本年累计发生额的账户，结计“过次页”的合计数为( )。

① 自年初起至本日止累计数

② 自年初起至本页末止累计数

③ 自月初至本页末止累计数

④ 自本页初至本页末止累计数

查看完整题目与答案

【单选题】（单选）需要结计本年累计发生额的账户，结计“过次页”的合计数为（　)

① 自年初起至本日止累计数

② 自年初起至本页末止累计数

③ 自月初至本页末止累计数

④ 自本页初至本页末止累计数

查看完整题目与答案

【判断题】（判断）对既不要需要结计本月发生额也不需要结计本年累计发生额的账户，可以只将每页末的余额结转次页。（　）

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【判断题】费用明细账在月末结账时，要结出本月发生额和余额，在摘要栏内注明“本月合计”字样，并在下面通栏划双红线。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】费用明细账在月末结账时，要在本月最后一笔经纪业务记录下面按要求划线，结出()，在摘要栏内注明“本月合计”字样，并在下面按要求划线。

① 本月发生额

② 本年累计发生额

③ 本月发生额和余额

④ 余额

查看完整题目与答案

【判断题】需要结计本年累计发生额的某些明细账户，全年累计发生额下通栏划单红线。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】在录入期初余额时，余额和累计发生额的录入要从( )开始。

① 一级科目

② 明细科目

③ 最末级科目

④ 二级科目

查看完整题目与答案

【单选题】对需要按月进行月结的账簿，结账时，应在“本月合计”字样下面()。

① 通栏划双红线

② 通栏划单红线

③ 金额栏下划双红线

④ 金额栏下划单红线

查看完整题目与答案

【判断题】（判断）月结时，收入、费用类账户需要结出本月发生额和余额，记入最后一笔记录下的借方和贷方栏内，并在摘要栏内注明“本月合计”字样，同时在该行下划双红线，以完成月结工作。（　）

① 对

② 错

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义，这种教学模式称为

① 情境教学

② 支架式教学

③ 灌输教学

④ 随机访问教学

查看完整题目与答案

【单选题】提出的“什么知识最有价值”的命题可以说是在课程论发展史上第一次明确提出了课程选择的问题

① 奥苏伯尔

② 斯宾塞

③ 杜威

④ 洛克

查看完整题目与答案

【单选题】把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是

① 古德莱德

② 查特斯

③ 斯金纳

④ 杜威

查看完整题目与答案

【单选题】在下列几种评价类型中，最关注过程的是

① 总结性评价

② 诊断性评价

③ 效果评价

④ 形成评价

查看完整题目与答案

【单选题】把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是

① 杜威

② 洛克

③ 凯洛夫

④ 赫尔巴特

查看完整题目与答案

【单选题】苏格拉底的教学方法被称为

① “精神助产术”

② “教学对话”

③ “共同讨论”

④ “注入式教学法”

查看完整题目与答案

【单选题】将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，其前后内容基本上不重复。用这种方式组织起来的课程称为

① 直线式课程

② 螺旋式课程

③ 显性课程

④ 隐性课程

查看完整题目与答案

【单选题】提出“最近发展区”理论假设的是

① 赞科夫

② 巴班斯基

③ 维果茨基

④ 列昂节夫

查看完整题目与答案

【单选题】 20世纪90年代以来，世界课程改革的一个重要动向是

① 重视技术课程并谋求技术课程与科学课程的融合

② 仍强调科学课程

③ 技术课程在基础教育中不够重要

④ 技术课程只在高等教育中开设

查看完整题目与答案

【单选题】在课程创生取向看来，课程知识是

① 由课程专家为教师的实施而创造的

② 广大的、复杂的社会系统中的一个方面

③ 一个不断前进的过程，一种人格的建构

④ 课程变革计划的内容

查看完整题目与答案