【单选题】【消耗次数:1】
企业所有者权益在数量上等于( )。
企业流动负债减去长期负债后的差额
企业流动资产减去流动负债后的差额
企业全部资产减去全部负债后的差额
企业长期负债减去流动负债后的差额
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【多选题】 净资产是指资产减去负债的差额。包括(  )等。
①  各项结余
②  预算周转金
③  财政周转基金
④  利润
【判断题】 负债按其流动性分为短期负债和长期负债。
①  正确
②  错误
【判断题】 当流动资产小于流动负债时,说明部分长期资产是以流动负债作为资金来源的。
①  正确
②  错误
【判断题】 非流动负债包括长期借款、应付债券、应付股利和其他长期负债。
①  正确
②  错误
【单选题】 某企业的流动资产为1000万元,稳定性流动资产约占流动资产的60%,流动负债为600万元,流动负债的40%为自发性负债。下列表述中正确的是(  )。
①  企业采用的是保守型筹资策略
②  企业采用的是激进型筹资策略
③  企业采用的是适中型筹资策略
④  无法计算易变现率
【单选题】 反映企业流动资产中可以立即用于偿付流动负债的能力的是( )
①  速动比率
②  应收账款周转率
③  流动比率
④  资产负债比率
【单选题】 (  )是指资产减去负债的差额。包括各项结余、预算周转金及财政周转基金等。
①  资产
②  负债
③  净资产
④  收入
【单选题】 流动资产和流动负债的比值被称为?
①  流动比率
②  速动比率
③  营运比率
④  资产负债比率
【单选题】 丁企业目前的流动资产为100万元,流动负债为30万元,预计进行一项长期资产投资,投资后丁企业的流动资产保持在200万元,流动负债保持在70万元,则丁企业的该项投资所需垫支营运资金为( )万元
①  60
②  70
③  100
④  130
【判断题】 流动比率是流动资产除以流动负债
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程,这是课程实施的
①  拒绝取向
②  相互适应取向
③  忠实取向
④  课程创生取向
【单选题】 “考察与欣赏《老人与海》的重要意义”这样的教学目标属于
①  生成性目标取向
②  行为目标取向
③  表现性目标取向
④  普遍性目标取向
【单选题】 “课程是一个情境化的社会过程”;“课程是一系列事件”;“课程是学生有机会学习的东西”;“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种
①  制度课程
②  体验课程
③  理想课程
④  正式课程
【单选题】 被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是
①  目标模式
②  过程模式
③  体验模式
④  情境模式
【单选题】 以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论,合起来统称为
①  当代人本主义经验课程论
②  浪漫自然主义经验课程论
③  批判经验课程论
④  经验自然主义经验课程论
【单选题】 以布鲁纳的《教育过程》作为理论基础和行动纲领的是
①  课程开发科学化运动
②  学科结构运动
③  教育心理学化运动
④  进步主义运动
【单选题】 布卢姆认为,“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和
①  情感领域
②  思维领域
③  意志领域
④  思想领域
【单选题】 在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”,可称为
①  直线式课程
②  螺旋式课程
③  显性课程
④  隐性课程
【单选题】 最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是
①  裴斯泰洛齐
②  赫尔巴特
③  福禄倍尔
④  哈尔尼希
【单选题】 以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程,称为
①  课程与教学的评价
②  课程与教学的实施
③  课程与教学的目标
④  课程与教学的内容