【单选题】【消耗次数:1】
“应收账款”科目通常设置( )辅助核算。
部门
个人往来
客户往来
供应商往来
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相关题目
【单选题】 用户可通过总账系统“个人往来账”功能对与单位内部职工发生的往来业务进行个人往来管理,但必须先在设置会计科目时将相关科目的辅助核算形式设为“个人往来”,下列科目适合于设置为个人往来核算科目的有(???)。
①  应收账款
②  预付账款
③  应付账款
④  其他应收款
【单选题】 下列各项中,不属于“应收账款”科目通常设置的辅助核算是( )。
①  项目核算
②  客户核算
③  部门核算
④  个人核算
【多选题】 往来辅助核算包括( )。
①  单位往来
②  个人往来
③  供应商往来
④  客户往来
【单选题】 设置供应商往来期初时,不包括的单据为()
①  采购发票
②  应付单
③  应收单
④  预付单
【单选题】 “应付账款”通常设置为( )辅助核算。
①  部门
②  个人往来
③  客户往来
④  供应商往来
【单选题】 如果在应付款系统中核算供应商往来款项,则所有的供应商往来凭证全部由( )生成,其他系统不再生成这类凭证。
①  总账管理系统
②  销售管理系统
③  采购管理系统
④  应付款管理系统
【多选题】 供应商往来里的取消操作可以取()操作
①  核销
②  转账
③  并账
④  汇兑损益
【单选题】 “管理费用”科目通常设置的辅助核算是()。
①  个人往来
②  部门核算
③  项目核算
④  客户往来
【多选题】 个人往来管理功能包括( )。
①  个人往来明细账
②  个人往来余额表
③  个人往来清理
④  个人往来催款单
【判断题】 所有的供应商往来凭证全部由应付款管理系统生成,其他系统不再生成这类凭证。
① 
② 
随机题目
【单选题】 幼儿家长很晚才接幼儿,下面幼儿教师哪种做法不恰当( )。
①  安抚孩子不让孩子失落
②  带孩子玩耍转移注意力
③  静静的等待幼儿家长
④  委婉地问清楚幼儿家长晚来的原因
【单选题】 幼儿教师提出共同促进孩子发展的措施时,要采用( )的态度。
①  居高临下
②  .发号施令
③  .商量征求
④  .尊重倾听
【单选题】 与包办代替的家长沟通的策略不正确的是( )
①  帮助家长认识包办代替的危害
②  建议家长给幼儿机会让幼儿尝试
③  告诉家长幼儿应时刻保护
④  引导家长降低对幼儿的期望值
【单选题】 家长让老师下不了台,幼儿教师的正确做法( )。
①  首先冷静下来.
②  和家长硬讲道理
③  以后都不关心幼儿
④  和幼儿家长正面冲突
【单选题】 当家长询问孩子情况而幼儿教师并未观察时,应如何回复家长(  )
①  您的孩子最近很不错,没有什么问题
②  最近和以前一样
③  我没有很好地关注他这方面的情况,不好意思
④  我没来得及好好关注这方面的情况,明天我关注后再和您交流
【单选题】 如果家长非理性地介入幼儿之间冲突,则会让幼儿( )。
①  失去自行解决冲突的机会
②  夸大冲突的积极作用
③  使其失去锻炼智商的机会
④  让幼儿的社会性,语言能力,思维能力获得发展
【单选题】 下列选项中,哪一项不是幼儿冲突的性质( )。
①  幼儿的敌友是瞬息万变的
②  幼儿的思维水平是以自我为中心
③  幼儿产生矛盾的时候不能站在对方角度考虑
④  幼儿之间都是开玩笑的
【单选题】 一次谈话结束后,应(  )
①  一两个星期后与家长联系一次
②  一两个星期内与家长联系一次
③  保持一两个星期的联系
④  保持一两个月的联系
【单选题】 下列语气最恰当的一项是( )。
①  哦,这件事我知道,那个抓伤他手的小孩真的是不小心的
②  我知道,她昨天被抓伤了,现在好些了吗
③  我知道,她昨天被抓伤了,你感到很心疼很生气
④  我知道,她昨天被抓伤了,你感到很心疼很生气我能理解,我正打算与那个孩子的父母沟通,并把结果和具体情况和你说明呢
【单选题】 在沟通中应说(  )
①  让家长感到温暖的话
②  肯定公正的话
③  直击要点的话
④  忠言逆耳的话