【判断题】【消耗次数:1】
滚动计划法是根据计划执行的情况和环境变化的情况定期调整未来计划的一种计划方法。其计划工作量较小,且连续性好。
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【判断题】 滚动计划法是一种可以定期修正未来计划,以保证其弹性和适应性的计划方法。
①  正确
②  错误
【判断题】 滚动计划的连续性和应变性好,但严肃性差。
①  正确
②  错误
【单选题】 计划工作有广义和狭义之分,狭义的计划工作是指( )
①  制定计划
②  执行计划
③  检查计划
④  调整计划
【多选题】 计划工作有广义和狭义之分,广义的计划工作包括( )
①  制订计划
②  机会分析
③  执行计划
④  检查计划的执行情况
【多选题】 计划工作有广义和狭义之分,广义的计划工作包括( )
①  制定计划
②  机会分析
③  执行计划
④  检查计划的执行情况
【多选题】 计划工作有广义和狭义之分,广义的计划工作包括( )
①  A长期计划
②  短期计划
③  制定计划
④  执行计划
⑤  检查计划
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①  .错
② 
【单选题】 计划工作有广义和狭义之分,狭义的计划工作主要是指( )
①  执行计划
②  检查计划
③  选择计划
④  制订计划
【单选题】 计划工作有广义和狭义之分,狭义的计划工作主要是指( )
①  执行计划
②  检查计划
③  选择计划
④  制定计划
【单选题】 滚动计划方法的优点是()
①  计划是动态型的
②  执行时可以灵活改变计划
③  提高计划的连续性
④  计划是动态型的并且提高计划的连续性
随机题目
【判断题】 观察活动是一种有计划、有目的、有组织、比较持久的高级知觉过程,是人类对客观世界的主动认识过程。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 科学区域活动的自主性全部表现在探索过程中的自主。
①  正确
②  错误
【判断题】 陶行知在批评中国传统教育的基础上,接受了杜威的生活教育思想,主张“教育即生活”,教育是生活的过程,是为生活做准备。
①  正确
②  错误
【判断题】 建构性学习不强调情境对学习的意义,认为互动不是儿童建构知识的重要方式。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 科学性与启蒙性原则之间的关系不是对立的
①  正确
②  错误