【多选题】【消耗次数:1】
非正式沟通可以满足职工的,哪些需要( )
生理需要
安全需要
尊重需要
社交需要
自我实现需要
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相关题目
【单选题】 人的需要按重要性程度分为五个层次:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。其中最高级的层次是( )。
①  生理需要
②  安全需要
③  社交需要
④  自我实现的需要
【单选题】 在马斯洛划分的5个需要层次中,生理需要和安全需要属于物质需要,社交需要、尊重的需要、自我实现的需要属于精神需要。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )认为人的需要由低级向高级分为五个层次,即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
①  需要层次理论
②  双因素理论
③  成就需要理论
④  公平理论
【判断题】 马斯洛提出的人类的需要层次论是:生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要
① 
② 
【单选题】 马斯洛的需要层次理论中的各种需要发生先后顺序正确的是( )。 ①自我实现的需要 ②社交的需要 ③尊重的需要 ④生理的需要 ⑤安全的需要
①  ①②③④⑤
②  ⑤③②④①
③  ④②③⑤①
④  ④⑤②③①
【单选题】 ()认为人的需要由低级向高级分为五个层次,即生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
①  需要层次理论
②  双因素理论
③  成就需要理论
④  公平理论
【判断题】 马斯洛的需要层次理论将五个层次的需要从高到低排列,生理和安全属于较低级需要,社交、尊重和自我实现需要则属于较高级的需要。
①  正确
②  错误
【多选题】 需要层次理论中的自我实现的需要包括
①  成长与发展
②  发挥自身潜能
③  实现理想
④  成就感
【单选题】 人的生理需要的社会保障是 ( )
①  安全需要
②  尊重需要
③  社交需要
④  自我实现需要
【单选题】 马斯洛的需要层次理论中,介于安全需要和尊重需要之间的是( )。
①  生理需要
②  审美需要
③  归属和爱的需要
④  自我实现的需要
随机题目
【单选题】 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为,最合适得安排应该是( )
①  A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
②  B、规定每周看电视的适当时间
③  C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
④  D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )
①  A、学习迁移
②  B、创造性
③  C、发现教学法
④  D、学会学习
【单选题】 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于
①  A、经典条件反射
②  B、操作条件反射
③  C、联结反应
④  D、习惯成自然
【多选题】 前运算阶段儿童的思维特征是(   )
①  A、单维思维
②  B、具体逻辑推理
③  C、思维的不可逆性
④  D、自我中心
【多选题】 影响问题解决的因素( )
①  A、问题的特征
②  B、已有的知识经验
③  C、定势与功能固着
④  D、智力水平
【多选题】 对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征? (   )
①  A、专家比新手更能有效地组织信息
②  B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
③  C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
④  D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
⑤  E、专家有更强的认知与自我监控能力
【多选题】 心智技能的形成分为(   )几个阶段
①  A、原型定向
②  B、原型固化
③  C、原型操作
④  D、原型内化
【单选题】 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )
①  A、形式训练说
②  B、相同要素说
③  C、经验类化说
④  D、关系转换说
【单选题】 学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
①  A、复述策略
②  B、精细加工策略
③  C、组织策略
④  D、元认知策略