教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的

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【单选题】【消耗次数：1】

① 广义环境

② 物质环境

③ 精神环境

④ 教育环境

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【单选题】教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的( )。

① 广义环境

② 物质环境

③ 精神环境

④ 教育环境

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① 文化环境

② 精神环境

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① 经济环境

② 物质环境

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① 物质环境

② 精神环境

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② 错误

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① 正确

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② 自然环境和物质环境

③ 心理环境和物质环境

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① 心理环境

② 地理环境

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① 活动材料

② 活动设备

③ 教师态度

④ 活动空间

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① 项目负责人

② 初级审计人员

③ 部门负责人

④ 审计机构负责人

⑤ 审计委托人

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【多选题】根据审计报告使用目的不同可以分为

① 公布目的审计报告

② 标准审计报告

③ 非公布目的审计报告

④ 一般审计报告

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【多选题】审计报告是完成对委托人财务报表审计后编制的，一般可以划分为

① 标准审计报告

② 非标准审计报告

③ 肯定审计报告

④ 否定审计报告

⑤ 中立审计报告

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【多选题】管理建议书是对被审计单位内部控制存在的薄弱环节或缺陷，以书面形式提出的改进建议，在其正文部分对发现的每一问题应说明

① 该项内部控制存在问题的基本情况

② 存在问题导致偏离内部控制目标的程度

③ 存在问题的调整或改进情况

④ 存在问题的主要原因以及对过失人的处理

⑤ 对存在问题的改进建议及理由

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【多选题】在说明段充分叙述对财务报表所持意见的理由的审计报告类型有

① 无保留意见

② 保留意见

③ 否定意见

④ 无法表示意见

⑤ 肯定意见

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【多选题】签发审计报告前复核审计工作底稿，主要复核

① 所采用的审计程序是否恰当

② 所编制审计工作底稿的充分性

③ 审计过程中是否存在重大遗漏

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【多选题】审计报告是各方面的使用者了解情况和处理问题的重要依据，其作用具体表现为

① 鉴证作用

② 保护作用

③ 检查作用

④ 制约作用

⑤ 建设性所用

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【多选题】注册会计师发现委托人的会计处理方法有错误时，正确的做法是

① 在审计报告中提出否定意见

② 在审计报告中提出保留意见

③ 委托人调整后在审计报告中发表保留意见

④ 委托人未作调整的在审计报告中发表保留意见

⑤ 委托人调整后在审计报告中发表无保留意见

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【多选题】审计报告的引言段应当包括

① 指出构成整套财务报表的每张财务报表的名称

② 提及财务报表的附注

③ 指明财务报表的日期和涵盖的期间

④ 指明审计报告的收件人

⑤ 指明管理层对财务报表的责任段

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【多选题】审计报告意见的基本类型

① 无保留意见

② 保留意见

③ 否定意见

④ 无法表示意见

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