【单选题】【消耗次数:1】
古印度什么种姓的孩子完全被剥夺了接受教育的权利
吠舍
刹帝利
婆罗门
首陀罗
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【单选题】 古印度社会有一套严格的等级制度,高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”,而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下,这种制度被称为( )。
①  中央集权制度
②  世袭制
③  分封制
④  种姓制度
【单选题】 ()是幼儿乐意接受教育和培养的重要前提。
①  满足物质需求
②  美观的环境
③  教师的关爱
④  良好的师幼关系
【单选题】 ()是幼儿乐意接受教育和培养的重要前提。
①  满足物质需求
②  美观的环境
③  教师的关爱
④  良好的师幼关系
【判断题】 会计职业道德教育的形式包括接受教育和自我教育。(  )
① 
② 
【判断题】 学生是人,是教育的对象,因此他们应当消极被动地接受教育。( )
① 
② 
【多选题】 古代印度的“种姓制度”包含()
①  婆罗门
②  刹帝利
③  吠舍
④  首陀罗
【多选题】 夸美纽斯认为,人生而具有()的种子,这是人可接受教育的基础。
①  学问
②  道德
③  信仰
④  知识
【单选题】 古印度的幼儿教育始终被浓厚的()所统治。
①  宗教政治
②  神学说教
③  婆罗门教
④  宗教教义
【判断题】 不接受教育的人,先天遗传好、个人志向高的话也是有可能成为高素质者的。
①  正确
②  错误
【单选题】 决定公民受教育权利的根本因素是
①  科学技术状况
②  社会生产力水平
③  政治经济制度
④  文化价值观念
随机题目
【单选题】 根据本课程,以下选项中政府不能够做的事情是()
①  政策推动
②  市场资源配置
③  信息化建设
④  基础性建设
【单选题】 澳大利亚卓越研究于()年全面实施。
①  2008
②  2009
③  2010
④  2011
【单选题】 根据本课程,()比较重视国外专利。
①  美国
②  德国
③  英国
④  日本
【单选题】 国外论文的平均参考文献数是国内()左右。
①  5倍
②  3倍
③  2倍
④  4倍
【单选题】 在市场机制基础上,()将是“看不见的手”,在价值链中所占份额比重加大。
①  市场
②  政府
③  知识
④  资源
【单选题】 国家《关于高等学校加快“双一流”建设指导意见》提出()是根本任务。
①  培养担当民族复兴重任的时代新人
②  培养社会主义建设者和接班人
③  实现中华民族伟大复兴
④  普及化教育
【单选题】 教育研究对教师来讲分为三个层面,为教学、教育和()。
①  思考
②  学习
③  治理
④  管理
【单选题】 根据本课程,( )主要从事管理工作的人员,是高校各个内设机构的领导人员,在职务名称上一般包括正副部长、正副处长、学院党委正副书记、正副院长、正副主任等。
①  高校高层领导干部
②  高校中层领导干部
③  高校基层层领导干部
④  高校领导干部
【单选题】 本课程提到,()要建立“一个面向未来新世界的高等教育”,“构建21世纪公平、低成本、高质量的高等教育发展模式。
①  英国
②  美国
③  德国
④  印度
【单选题】 本课程提到,我国智能网联汽车发展目前在()阶段。
①  辅助驾驶
②  部分自动驾驶
③  有条件自动驾驶
④  高度自动驾驶