“能较准确的把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义。”这是（）儿童的绘画目标。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 小班

② 中班

③ 大班

④ 学前班

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【判断题】学前儿童手工发展的基本形状期大约与绘画中的象征期相对应。

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前班教育小学化倾向的原因不包括

① 迎合家长“望子成龙”的心态

② 师资力量薄弱

③ 让孩子获得更多的知识

④ 办学条件差

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【单选题】能滚球击物是( )班儿童体育的目标和内容。

① 托班

② 中班

③ 小班

④ 大班

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【单选题】具有象征意义的如颜色、符号、数字、花、动物、自然现象等。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】能左右手拍球是( )班儿童体育的目标和内容。

① 小班

② 中班

③ 托班

④ 大班

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【单选题】中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的()

① 涂鸦期

② 象征期

③ 图式期

④ 写实期

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【单选题】能快跑30米或接力跑是( )班儿童体育的目标和内容。

① 托班

② 小班

③ 中班

④ 大班

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【单选题】能较轻松地双脚交替跳着走是( )班儿童体育的目标和内容。

① 中班

② 小班

③ 托班

④ 大班

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【单选题】坐标方位角的取值范围为（）。

① 0°~270°

② -90°~90°

③ 0°~360°

④ -180°~180°

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【单选题】距离丈量的结果是求两点间的（）。

① 斜线距离

② 水平距离

③ 折线距离

④ 坐标差值

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【单选题】视距测量时用望远镜内视距丝装置，根据几何光学原理同时测定两点间的（）的方法。

① 距离和高差

② 倾斜距离和高差

③ 距离和高程

④ 水平距离和高差

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【单选题】用钢尺进行一般方法量距，其测量精度一般能达到（）。

① 1/10—1/50

② 1/200—1/300

③ 1/1000—1/5000

④ 1/10000—1/40000

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【单选题】导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后( )。

① 按角度个数平均分配

② 按导线边数平均分配

③ 按边长成正比例分配

④ 按边长成反比例分配

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【单选题】某直线的坐标方位角为163°50′36″，则其反坐标方位角为（）。

① 253°50′36″

② 196°09′24″

③ 16°09′24″

④ 343°50′36″

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【单选题】确定直线与什么之间夹角关系的工作称为直线定向?（　）。

① 水平线

② 东西方向线

③ 标准方向线

④ 基准线

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【单选题】坐标方位角是以（）为标准方向，顺时针转到测线的夹角。

① 真子午线方向

② 磁子午线方向

③ 坐标纵轴方向

④ 以上都不是

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【单选题】为方便钢尺量距工作，有时要将直线分成几段进行丈量，这种把多根标杆标定在直线上的工作，称为（）。

① 定向

② 定线

③ 定段

④ 定标

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【单选题】在闭合导线角度闭合差调整时，对角度闭合差反符号后（）。

① 按角度个数平均分配

② 按导线边数平均分配

③ 按边长成正比例分配

④ 按边长成反比例分配

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