【单选题】【消耗次数:1】
1.根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同,可以把情绪状态分为三种基本形式。下列选项中不属于情绪基本形式的是(  )。
心境
激情
愤怒
应激
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【单选题】 根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同,可以把情绪状态分为三种基本形式。下列选项中不属于情绪基本形式的是(  )
①  心境
②  激情
③  愤怒
④  应激
【多选题】 根据情绪的状态,情绪可以分为( )
①  应激
②  恐惧
③  心境
④  热情
⑤  激情
【单选题】 单层厂房中常用的生活间形式有()、()和()三种基本形式。
①  平接式、咬接式和分离式
②  毗连式、独立式和咬接式
③  毗连式、独立式和车间内部式
④  平接式、咬接式和车间内部式
【多选题】 工程力学中梁的基本形式通常有三种,分别是( )。
①  简支梁
②  外伸梁
③  固定梁
④  悬臂梁
【单选题】 根据情绪发生的强度、速度、持续时间的长短和稳定性方面的差异,情绪的表现形式不包括( )
①  激动
②  热情
③  心境
④  挫折
【单选题】 以下不属于情绪状态的是( )。
①  心境
②  激情
③  应激
④  情感
【单选题】 狂喜、暴怒、绝望等情绪状态属于情感基本状态中的
①  心境
②  心情
③  应激
④  激情
【简答题】 从教学过程的组织来看,学生的学习分为哪三种基本形式?请分别作出解释。
【单选题】 教学的基本形式是 。
①  课堂教学
②  复式教学
③  现场教学
④  网络教学
【单选题】 以发作性或持续性情绪焦虑和紧张为主要表现的神经症称为()
①  焦虑性障碍
②  强迫症
③  分离性障碍
④  恐惧性障碍
⑤  躯体形式障碍
随机题目
【单选题】 学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的( )过程
①  学习
②  发现
③  理解
④  探索
【单选题】 ( )是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程
①  学前儿童数学教育
②  学前儿童社会教育
③  学前儿童科学教育
④  学前儿童艺术教育
【单选题】 ( )年10月《幼稚园课程标准》中的“社会和自然”代表我国儿童科学教育的开始
①  1936
②  1932
③  1923
④  1934
【单选题】 《幼儿园教育指导纲要(试行)》( )年提出的科学领域
①  2001
②  2002
③  2003
④  2005
【单选题】 学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的( )
①  单元目标
②  具体活动目标
③  年龄阶段目标
④  总目标
【单选题】 学前儿童科学教育的目标从上到下可以分为( )个层次
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 学前儿童科学教育目标的分类结构是( )的结构
①  纵向
②  横向
③  金字塔式
④  平行
【单选题】 科学教育的总目标是培养具有( )的人
①  全面素养
②  文化素养
③  艺术素养
④  科学素养
【单选题】 科学情感态度目标第一条,对周围的事物、现象感兴趣,有( )
①  上进心和求知欲
②  好奇心和求知欲
③  上进心和探索欲
④  好奇心和探索欲
【单选题】 ( )是指儿童在感知和经验表象的基础上,对同类事物的外在的、明显的共同特征的概括
①  初级科学概念
②  中级科学概念
③  高级科学概念
④  一级科学概念