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【单选题】【消耗次数:1】
1.根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同,可以把情绪状态分为三种基本形式。下列选项中不属于情绪基本形式的是( )。
①
心境
②
激情
③
愤怒
④
应激
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相关题目
【单选题】
根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同,可以把情绪状态分为三种基本形式。下列选项中不属于情绪基本形式的是( )
①
心境
②
激情
③
愤怒
④
应激
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【多选题】
根据情绪的状态,情绪可以分为( )
①
应激
②
恐惧
③
心境
④
热情
⑤
激情
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【单选题】
单层厂房中常用的生活间形式有()、()和()三种基本形式。
①
平接式、咬接式和分离式
②
毗连式、独立式和咬接式
③
毗连式、独立式和车间内部式
④
平接式、咬接式和车间内部式
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【多选题】
工程力学中梁的基本形式通常有三种,分别是( )。
①
简支梁
②
外伸梁
③
固定梁
④
悬臂梁
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【单选题】
根据情绪发生的强度、速度、持续时间的长短和稳定性方面的差异,情绪的表现形式不包括( )
①
激动
②
热情
③
心境
④
挫折
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【单选题】
以下不属于情绪状态的是( )。
①
心境
②
激情
③
应激
④
情感
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【单选题】
狂喜、暴怒、绝望等情绪状态属于情感基本状态中的
①
心境
②
心情
③
应激
④
激情
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【简答题】
从教学过程的组织来看,学生的学习分为哪三种基本形式?请分别作出解释。
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【单选题】
教学的基本形式是 。
①
课堂教学
②
复式教学
③
现场教学
④
网络教学
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【单选题】
以发作性或持续性情绪焦虑和紧张为主要表现的神经症称为()
①
焦虑性障碍
②
强迫症
③
分离性障碍
④
恐惧性障碍
⑤
躯体形式障碍
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随机题目
【单选题】
学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的( )过程
①
学习
②
发现
③
理解
④
探索
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【单选题】
( )是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程
①
学前儿童数学教育
②
学前儿童社会教育
③
学前儿童科学教育
④
学前儿童艺术教育
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【单选题】
( )年10月《幼稚园课程标准》中的“社会和自然”代表我国儿童科学教育的开始
①
1936
②
1932
③
1923
④
1934
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【单选题】
《幼儿园教育指导纲要(试行)》( )年提出的科学领域
①
2001
②
2002
③
2003
④
2005
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【单选题】
学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的( )
①
单元目标
②
具体活动目标
③
年龄阶段目标
④
总目标
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【单选题】
学前儿童科学教育的目标从上到下可以分为( )个层次
①
五
②
四
③
三
④
六
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【单选题】
学前儿童科学教育目标的分类结构是( )的结构
①
纵向
②
横向
③
金字塔式
④
平行
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【单选题】
科学教育的总目标是培养具有( )的人
①
全面素养
②
文化素养
③
艺术素养
④
科学素养
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【单选题】
科学情感态度目标第一条,对周围的事物、现象感兴趣,有( )
①
上进心和求知欲
②
好奇心和求知欲
③
上进心和探索欲
④
好奇心和探索欲
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【单选题】
( )是指儿童在感知和经验表象的基础上,对同类事物的外在的、明显的共同特征的概括
①
初级科学概念
②
中级科学概念
③
高级科学概念
④
一级科学概念
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