【单选题】【消耗次数:1】
人在智力活动过程中,认识和追求真理时,需要能否满足而产生的情感体验是(  )。
道德感
理智感
心境
美感
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【判断题】 情感的种类按社会内容可将分为道德感、理智感、美感。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童的社会情感,即道德感、理智感、美感等在( )后逐渐发展起来,且逐步丰富和加深。
①  1岁
②  2岁
③  3岁
④  4岁
【判断题】 个体因违法事实而感到羞愧,是理智感的体现。()
① 
② 
【判断题】 从实践的角度看,实事求是就是追求真理,就是求真。
① 
② 
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①  正确
②  错误
【单选题】 儿童理智感的发生,在很大程度上决定于( )。
①  环境的影响和培养
②  是否符合道德标准
③  社会化程度的高低
④  自我意识和人际关系意识的发展
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【单选题】 追求真理比占有真理更宝贵,德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是( )。
①  认识经历着从感性认识到理性认识的发展
②  认识的根本任务是透过现象认识本质
③  认识不能停滞,而应该不断扩展和深化
④  改造世界比认识世界更重要
【判断题】 艺术教育要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
①  正确
②  错误
【判断题】 党的二十大报告指出,推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。( )
① 
② 
随机题目
【单选题】 <img class="kfformula" src="20200629/1593439636655909.png" data-latex="{SO}_{2}" width="49" height="35"/>、<img class="kfformula" src="20200629/1593439636994562.png" data-latex="{NO}_{2}" width="43" height="32"/>是大气污染的主要污染物,下列污染现象主要与<img class="kfformula" src="20200629/1593439636757302.png" data-latex="{SO}_{2}" width="48" height="30"/>有关的是()。
①  温室效应
②  臭氧空洞
③  酸雨
④  光化学烟雾
【单选题】 过氧化氢由于见光易分解,因此贮存在()。
①  棕色瓶
②  广口瓶
③  容量瓶
④  锥形瓶
【单选题】 判断市面上的金首饰是否含有铜,可以取样品与某试剂进行反应,根据现象即可判断,该试剂是( )。
①  浓盐酸
②  王水
③  稀硫酸
④  硝酸
【单选题】 配分子或者含有()的化合物叫做配合物。
①  原子团
②  原子
③  配离子
④  金属离子
【单选题】 配离子在水溶液中的离解程度与配合物在水溶液中的稳定性之间的关系:( )。
①  有一定影响,氮不起决定性作用
②  有很大影响
③  没有关系
④  离解程度就是稳定性
【单选题】 将<img class="kfformula" src="20200623/1592893281553384.png" data-latex="{Na}_{2}{O}_{2}" width="84" height="32"/>投入到<img class="kfformula" src="20200623/1592893281760005.png" data-latex="{FeCI}_{2}" width="69" height="31"/>溶液中,可观察到的现象是()。①生成白色沉淀②生成红褐色沉淀③有气泡产生④溶液变成棕黄色
①  ③④
②  ①②
③  ①②④
④  ②③
【单选题】 地壳中所含质量分数最大的金属元素是()。
①  Fe
②  Si
③  Mg
④  Al
【单选题】 计算1mol<img class="kfformula" src="20200707/1594086051449984.png" data-latex="{N{H}_{4}}^{+}" width="72" height="32"/>的质量是( )g。
①  15
②  7
③  14
④  17
【单选题】 用40gNaOH配成2L溶液,其物质的量浓度( )mol/L。
①  0.5
②  3
③  2
④  1
【单选题】 向含有2mol的<img class="kfformula" src="20200706/1594012760152835.png" data-latex="{CuSO}_{4}" width="76" height="32"/>溶液中加入足量NaOH,可得到<img class="kfformula" src="20200706/1594012760211572.png" data-latex="{Cu(OH)}_{2}" width="91" height="28"/>( )mol。
①  1
②  4
③  2
④  3