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【简答题】【消耗次数:1】
确定直线与标准方向之间的夹角关系的工作称为[填空(1)]
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相关题目
【单选题】
确定直线与什么之间夹角关系的工作称为直线定向?( )。
①
水平线
②
东西方向线
③
标准方向线
④
基准线
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【单选题】
确定直线与什么之间夹角关系的工作称为直线定向?( )。
①
水平线
②
东西方向线
③
标准方向线
④
基准线
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【判断题】
确定直线与标准方向之间的水平角度称为直线定线。
①
正确
②
错误
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【单选题】
确定一条直线与基本方向间的关系称为( )。
①
直线定线
②
直线定向
③
直线测设
④
直线测定
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【简答题】
定直线方向的标准方向有[填空(1)]、[填空(2)]、[填空(3)]
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【判断题】
直线的坐标方位角是指直线起点坐标北方向,顺时针到直线的水平夹角,其值应位于0°~180°之间。
①
正确
②
错误
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【单选题】
过地面上某点的真子午线方向与中央子午线方向常不重合,两者之间的夹角,称为?
①
中央线收敛角
②
子午线收敛角
③
磁偏角
④
子午线偏角
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【单选题】
()命令可以方便地查询指定两点之间的直线距离以及该直线与X轴的夹角。
①
点坐标
②
距离
③
面积
④
面域
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【单选题】
( )命令可以方便地查询指定两点之间的直线距离以及该直线与X轴的夹角。
①
点坐标
②
距离
③
面积
④
面域
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【判断题】
水平角就是地面上两直线之间的夹角。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
()是成人为儿童提供生存和发展所必需的环境和物质条件。
①
教育
②
养育
③
抚养
④
保育
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【单选题】
学前教育的核心要素是()。
①
学前教育者
②
学前教育环境
③
学前教育内容
④
学前受教育者
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【单选题】
教师更多是以()的身份进入儿童的活动,成为活动的支持者。
①
专家
②
长辈
③
游戏伙伴
④
旁观者
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【单选题】
学前教育学的研究对象是()。
①
学前教育现象与学前教育问题
②
学前教育的教师
③
学前教育的现状
④
学前教育机构
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【多选题】
学前教育教师使用语言与儿童沟通时()。
①
要简单明确
②
注意理论水平
③
要尽量多说
④
注意语言的生活化
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【多选题】
熟记每个幼儿的名字主要包括()。
①
以他们在幼儿园登记的名字为准
②
不应呼唤幼儿的绰号
③
不要以乳名呼唤他们能力
④
尽量呼唤幼儿的小名
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【多选题】
学前儿童心理发展不平衡的特点主要是指()。
①
不同阶段发展的不平衡
②
感知觉不同方面发展的不平衡
③
不同方面发展的不平衡
④
不同儿童个体心理发展的不均
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【多选题】
幼儿园精神环境的创设要做到()。
①
创设良好的幼儿园人际环境
②
创设宽松、和谐、民主、温馨的教学环境
③
创设生成的主题教育环境物质环境
④
创设多元化的人文环境精神环境
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【多选题】
科学学前儿童观的核心思想应该是()。
①
尊重儿童
②
支持儿童
③
相信儿童
④
理解儿童
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【多选题】
学前儿童生理发展的特点主要包括()。
①
脑发育的优先性
②
神经系统发展的可塑性
③
身体发育的不同步性
④
身体发育比较缓慢
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