沥青与矿料的粘附等级越高，说明沥青与矿料的粘附性越好

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【单选题】沥青与矿料的粘附性试验是用于评定沥青与集料的( )。

① 吸附性

② 抗压能力

③ 抗拉能力

④ 抗水剥离能力

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【单选题】 SBS改性沥青混合料较原始沥青混合料在技术性能上有以下（）改善。

① 提高了高温时的稳定性

② 提高了低温时的变形能力

③ 降低了沥青混合料的成本

④ A和B均正确

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【多选题】通过配合比设计，可以决定沥青混合料的哪些指标

① 材料品种

② 矿料级配

③ 沥青用量

④ 碾压温度

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【判断题】沥青混合料的技术指标有：稳定度、流值、空隙率、沥青混合料试件的饱和度。

① 正确

② 错误

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【单选题】以下属于路基边坡矿料防护设施的有()。

① 种草

② 护面墙

③ 护坡

④ 铺草皮

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【单选题】矿物填充料改性沥青时，掺入粉状填充料的合适掺量一般为沥青质量的（）。

① 10%~25%

② 25%~50%

③ 50%~65%

④ 35%~55%

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【多选题】沥青混合料的技术指标包括哪些

① 稳定度、流值

② 残留稳定度

③ 空隙率

④ 饱和度

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【多选题】通常沥青混合料的组成结构有哪些

① 悬浮—密实结构

② 骨架—空隙结构

③ 骨架—密实结构

④ 悬浮—空隙结构

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【判断题】沥青本身的粘度高低直接影响着沥青混合料粘聚力的大小。

① 正确

② 错误

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【判断题】 SMA施工温度和普通沥青混合料相比没有区别

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于

① A、经典条件反射

② B、操作条件反射

③ C、联结反应

④ D、习惯成自然

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【多选题】前运算阶段儿童的思维特征是(　　)

① A、单维思维

② B、具体逻辑推理

③ C、思维的不可逆性

④ D、自我中心

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【多选题】影响问题解决的因素（）

① A、问题的特征

② B、已有的知识经验

③ C、定势与功能固着

④ D、智力水平

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【多选题】对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征? (　　)

① A、专家比新手更能有效地组织信息

② B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

③ C、专家善于应用直接推理的方式解决问题

④ D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

⑤ E、专家有更强的认知与自我监控能力

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【多选题】心智技能的形成分为（　）几个阶段

① A、原型定向

② B、原型固化

③ C、原型操作

④ D、原型内化

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【单选题】心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）

① A、形式训练说

② B、相同要素说

③ C、经验类化说

④ D、关系转换说

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【单选题】学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）

① A、复述策略

② B、精细加工策略

③ C、组织策略

④ D、元认知策略

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【单选题】布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（　　）

① A、知识、领会、应用、分析、综合、评价

② B、知识、领会、分析、综合、评价、应用

③ C、领会、知识、应用、分析、综合、评价

④ D、知识、领会、评价、分析、综合、应用

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【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

① A、强调直观教学

② B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

③ C、激励学生的学习动机

④ D、引导学生的发现行为

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【单选题】儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）

① A、上位学习

② B、下位学习

③ C、并列结合学习

④ D、归属学习

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