【单选题】【消耗次数:1】
拉力的成长期的作用是()
运用广告创造产品差异,维持消费者的购买意愿
让消费者深入了解产品及品牌的特性
考虑到销售行为与产品认知相配合
广泛告知消费者产品的特性
参考答案:
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相关题目
【单选题】 按照消费者在购买时的卷入程度和产品品牌差异的程度分类,消费者购买行为类型不包括( )
①  复杂的购买行为
②  减少失调的购买行为
③  全面性的购买行为
④  寻求变化的购买行为
【判断题】 消费者对企业产品、品牌的态度会影响他们的购买意愿,进而影响他们的购买行为。()
①  正确
②  错误
【多选题】 从消费者购买习惯的角度考虑,可将产品区分为( )。
①  便利品
②  耐用品
③  选购品
④  特殊品
⑤  非渴求品
【单选题】 有些产品品牌差异明显,但消费者不愿花长时间来选择和估价,而是不断变换所购产品的品牌,这种购买行为称为:
①  习惯性的购买行为
②  多样性的购买行为
③  减少失调感的购买行为
④  复杂的购买行为
【判断题】 拉引策略是企业针对最终消费者,花费大量的资金从事广告及消费者促销活动,以增进产品需求。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是指广告具有帮助消费者了解新产品,重新或加深认识原有产品以及了解认识劳务消费的功能。
①  艺术功能
②  认识功能
③  诱导功能
【单选题】 消费者在购买商品时,商品的品牌差异程度大,而消费者参与程度低的购买行为属于( )。
①  复杂型购买
②  和谐型购买
③  多变型购买
④  习惯型购买
【单选题】 当产品品牌差异明显但消费者并不愿花长时间来选择和估价而是不断变换所购产品的品牌来购买这种购买行为属于( )。
①  习惯性购买行为
②  寻求多样化购买行为
③  化解不协调购买行为
④  复杂购买行为
【单选题】 一般说来,旅游产品的消费者多而分散,每位消费者需求量小或购买频繁的产品,宜于采用( )。
①  直接渠道、长渠道、宽渠道销售
②  直接渠道、短渠道、窄渠道销售
③  间接渠道、长渠道、宽渠道销售
④  间接渠道、短渠道、窄渠道销售
【单选题】 根据消费者对同类产品形成的不同偏好与忠诚,消费者划分群体不包括( )
①  单一品牌忠诚者
②  若干品牌忠诚者
③  无品牌偏好者
④  有品牌偏好者
【单选题】 消费者的心理活动包括消费者的意识、感觉和知觉,消费者的记忆、想像和思维,消费者的情绪、情感和意志,消费者的认知和行为学习,消费者的态度和行为,消费者的购买需要和动机等。该说法( )
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 教学是学校培养人才的基本方式,是由教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动.
①  正确
②  错误
【单选题】 下列哪项不属于传统的学习方式?(  ).
①  接受学习
②  死记硬背
③  合作学习
④  机械训练
【单选题】 数学教学设计一般含有4个要素,下列哪项不是(  ).
①  数学教学测评
②  数学教学目标
③  数学教学策略
④  数学教学对象
【单选题】 学生从具体的例子出发,通过操作实验、分析、推理,发现一般结论。这是数学命题学习的哪种方式(  ).
①  数学命题接受学习
②  数学命题探索学习
③  数学命题发现学习
④  数学命题解决学习
【判断题】 中学数学教学研究是以中学数学学习为对象的特殊认识活动,它是运用科学研究方法.
①  正确
②  错误
【判断题】 合作学习的形式是重要的,但不能缺乏实质的合作.
①  正确
②  错误
【判断题】 有效的数学学习活动必须仅依赖模仿与记忆.
①  正确
②  错误
【单选题】 国外学者将探究学习分为6种基本类型,下列哪项不属于这6种基本类型(  ).
①  工程性设计
②  逻辑推理任务
③  技术性设计
④  学习计划设计
【单选题】 提出平行线的本质属性假设是:在同一个平面内、两条直线间的距离处处相等、两条直线不相交。这是属于数学概念形成的哪个阶段?(  ).
①  抽象本质属性
②  观察实例
③  分析共同属性
④  确认本质属性
【单选题】 数学命题发现学习的过程大致有几个环节(  ).
①  3
②  4
③  5
④  6