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4.人生目的是生活在一定历史条件下的人对“人为什么活着“这一人生根本问题的认识和回答,它决定着( )
人生信仰
人生态度
人生价值标准
人生道路
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相关题目
【单选题】 ( )是指生活在一定历史条件下的人,对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答
①  人生目的
②  人生态度
③  人生价值
④  人生准则
【判断题】 人生目的是指人为什么活着这一人生根本问题的认识和回答。
①  正确
②  错误
【判断题】 人生目的是指人为什么活着这一人生根本问题的认识和回答。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 人生目的是指人为什么活着这一人生根本问题的认识和回答。()
①  正确
②  错误
【单选题】 1.( )是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人生观的核心。
①  人生态度
②  人生追求
③  人生价值
④  人生目的
【单选题】 人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。历史上和现实中出现的人生目的五花八门、形形色色,其中科学、高尚的人生目的是( )。
①  功利主义的人生目的
②  享乐主义的人生目的
③  个人主义的人生目的
④  为人民服务的人生目的
【单选题】 人生的目的是对()这一人生根本问题的认识和回答。
①  人为什么发展
②  人为什么活着
③  人为什么工作
④  人为什么努力
【单选题】 在人生观三个方面的主要内容中,回答“人为什么活着”这一人生根本问题的是( )。
①  人生目的
②  人生境遇
③  人生价值
④  人生态度
【单选题】 人生态度与人生目的、人生价值的关系是( )。
①  人生态度与人生目的、人生价值无关
②  人的态度既受人生目的、人生价值的决定,又影响人生目的、人生价值的实现
③  人生态度决定人生价值
④  人生态度决定人生目的
【单选题】 人生态度与人生目的、人生价值的关系是( )。
①  人生态度与人生目的、人生价值无关
②  人生态度既受人生目的、人生价值的决定,又影响人生目的、人生价值的实现
③  人生态度决定人生价值
④  人生态度决定人生目的
随机题目
【单选题】 从社会心理学视角来解释集体行为的理论是()。
①  A.乌合之众理论
②  B.价值累加理论
③  C.理性选择理论
④  D.搭便车理论
【单选题】 最早用实验的方法,开展社会心理学研究的是美国心理学家()。
①  A.麦独孤
②  B.冯特
③  C.罗斯
④  D.阿尔波特
【单选题】 提出人际需要三维理论的社会心理学家是()。
①  A.霍曼斯
②  B.舒茨
③  C.巴甫洛夫
④  D.谢切诺夫
【单选题】 研究某一种社会心理和社会行为发生规律最重要是要寻找它()。
①  A.产生原因
②  B.表现形式
③  C.造成后果
④  D.形成过程
【单选题】 社会心理学强调的三种攻击性性行为不包括()。
①  A.反社会型的攻击行为
②  B.亲社会的攻击行为
③  C.社会认可的攻击行为
④  D.社会不认可的攻击行为
【单选题】 社会心理学试图从人与人之间的()(包括社会影响)来解释人的社会心理与行为。
①  A.社会关系
②  B.群体效应
③  C.相互作用
④  D.社会和文化属性
【单选题】 小王去自动售货机多次投币没有得到相应的商品,十分愤怒地走进教室,这时班长过来布置任务,他生气的冲班长吼了起来,这是因为()而产生的攻击行为。
①  A.挫折感被唤起
②  B.愤怒情绪泛化
③  C.连续消极刺激
④  D.情绪带入
【单选题】 社会心理学经验描述阶段的特点是在()的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
①  A.观察
②  B.实验
③  C.思辨
④  D.归纳
【单选题】 人格障碍是一种持久的社会适应不良的行为模式,()。
①  A.导致学习、工作、社交等社会功能损害
②  B.产生主观痛苦
③  C.甚至可卷入法律纠葛
④  D.前三者都包括
【单选题】 下列对“亲社会行为”的理解,不正确的一项是()。
①  A.亲社会行为就是积极的社会行为,往往体现着社会责任感,会受到社会的肯定和赞扬
②  B.亲社会行为有利他性和互惠性,在人与人之间的交往中形成,促进了人与群体间的和谐
③  C.与反社会行为不同,这种行为作为社会规范的一部分都源于利他主义,都符合社会要求
④  D.“舍己为人”是典型的亲社会行为,它是道德高尚的反映,也是自我牺牲精神的体现