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人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动( ),是否通过实践促进了历史的进步。
是否促进个人的发展
是否符合社会发展的客观规律
是否促进生产力的发展
是否促进生产关系的改善
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【判断题】 人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步。
①  正确
②  错误
【单选题】 人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动( ),是否通过实践促进了历史的进步。
①  是否促进个人的发展
②  是否符合社会发展的客观规律
③  是否促进生产力的发展
④  是否促进生产关系的改善
【判断题】 评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律,是否促进了历史的进步。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动( ),是否促进了历史的进步。
①  是否促进个人的发展
②  是否符合社会发展的客观规律
③  是否促进生产力的发展
④  是否促进生产关系的改善
【判断题】 改革是否正确,是否有成效的价值判断标准是:是否有利于促进全社会的活力,全体人民的创造力,是否促进生产力更快更好的发展。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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②  错误
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①  正确
②  错误
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②  教育和教学
③  保育和教学
④  保育和智育
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②  保教工作
③  保育工作
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【单选题】 幼儿园行政工作包括( )和总务后勤管理。
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②  保教监督管理
③  保教指导管理
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【单选题】 幼儿园保教工作管理过程的基本特性不包括( )。
①  整体性
②  递进性
③  大环套小环
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【单选题】 幼儿园月计划不包括以下哪一个方面( )。
①  本周重点工作
②  生活常规要求
③  一日活动安排
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【单选题】 在幼儿园保教工作计划的实施过程中,园长的职责不包括( )。
①  组织协调
②  指导
③  激励与培训
④  无职责
【单选题】 幼儿园一日活动作息的安排,出发点是( )。
①  为了孩子
②  为了方便
③  为了教师
④  为了教学
【单选题】 幼儿园一日生活时间的安排无需考虑的因素是( )。
①  稳定性
②  灵活性
③  秩序感
④  趣味性
【单选题】 幼儿园的班级管理是由( )组织完成的。
①  保教人员
②  园长
③  家长
④  幼儿
【单选题】 以下哪一项不是幼儿园班级管理的范畴( )。
①  班级常态管理
②  班级教室管理
③  家长工作管理
④  社区活动管理