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【判断题】【消耗次数:1】
标注尺寸时,尺寸界线可以用轮廓线、中心线、轴线等代替
①
正确
②
错误
参考答案:
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纠错
相关题目
【判断题】
一般可见轮廓线用 实线线型来画, 不可见轮廓线用_虚线来画, 中心线、对称线、定位轴线用_点划线来画,不需画全的断开界线用 折断线来画。
①
正确
②
错误
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【判断题】
标注对称尺寸时,一定要有对称中心线。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
图样轮廓线以外的尺寸线,距图样最外轮廓线之间的距离,不宜小于( )。
①
10mm
②
20mm
③
1mm
④
5mm
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【单选题】
图样中尺寸线和尺寸界线用______画出
①
粗实线
②
虚线
③
细实线
④
细点画线
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【单选题】
下列关于尺寸界线、尺寸线、尺寸起止符号说法有误的一项是( )。
①
图样轮廓线可用作尺寸界限
②
半径、直径、角度与弧长的起止符号,宜用箭头表示
③
尺寸线应用细实线绘制,应与被注长度平行
④
图样本身的任何图线均可用作尺寸线
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【判断题】
轴线和对称中心线用细虚线绘制。
①
正确
②
错误
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【单选题】
图样中对称中心线和轴线用______画出
①
粗实线
②
虚线
③
细实线
④
细点画线
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【单选题】
标注圆弧的弧长时,表示尺寸线应以( )。
①
箭头
②
标注圆弧的弦长
③
该圆弧同心的圆弧线表示
④
平行与圆弧的直线
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【单选题】
图样中不可见轮廓线用______画出
①
粗实线
②
虚线
③
细实线
④
细点画线
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【判断题】
画圆的中心线时,圆心应是画的交点,细点画线的两端应超出轮廓线2~5mm;当圆的图形较少(直径小于12mm)时,允许用细实线代替细点画线。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
“认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用”,这一目标属于( )。
①
生成性目标
②
行为目标
③
表现性目标
④
评价性目标
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【单选题】
从完全结构化活动到纯游戏活动,幼儿教育活动目标( )。
①
渐驱结构化
②
渐驱特化
③
渐驱泛化
④
渐驱细化
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【单选题】
活动目标:欣赏艺术家所画的儿童画像,知道它们的名称和艺术特点。分辨作品中的空间关系,用绘画再现人物形象,属于( )的活动目标。
①
纯游戏活动
②
低结构活动
③
高结构活动
④
高结构教育活动
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【单选题】
低结构教育活动目标的制定,是( )的过程。
①
先内容、后目标的过程
②
先目标、后内容的过程
③
先过程、后目标的过程
④
先目标、后过程的内容
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【单选题】
( )是根据幼儿园教育活动目标,为幼儿有目的地选择的各种有益的学习经验。
①
幼儿园教育活动目标
②
幼儿园教育活动内容
③
幼儿园教育活动过程
④
幼儿园教育活动实施
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【单选题】
关注点放在幼儿做些什么,强调教育活动与社会生活的联系,这是( )的取向。
①
活动内容即教师教学的材料
②
活动内容即幼儿的学习活动
③
活动内容即幼儿的学习经验
④
活动内容即幼儿的学习过程
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【单选题】
( )认为幼儿是否能否真正理解和获得活动的内容,主要取决于幼儿已有的心理结构。
①
活动内容即教师教学的材料
②
活动内容即幼儿的学习活动
③
活动内容即幼儿的学习经验
④
活动内容即幼儿的学习过程
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【单选题】
从纯游戏活动到完全结构化活动,幼儿园教育活动内容趋向( )。
①
多样
②
具体、固定
③
可变
④
灵活
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【单选题】
高结构教育活动内容选择和组织,要从( )出发。
①
教学目的
②
教师本身的教育任务
③
学生的兴趣
④
学生的需求
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【单选题】
主题活动:和影子捉迷藏,属于( )。
①
低结构教育活动内容选择和组织
②
高结构教育活动内容选择和组织
③
完全结构教育活动内容选择和组织
④
纯游戏活动
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