【单选题】【消耗次数:1】
在以下字符串String的赋值运算中,错误的是( )。
char str[10]= { S ,t, r ,i,n, g,\0};
char str[10]= "String";
char str[10]= { S ,t, r ,i,n, g};
char str[]= { S ,t, r ,i,n, g,\0};
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【单选题】 设有以下字符串定义,则数组s1和s2( )。char s1[]={ S ,t, r ,i,n, gchar s2[]= String
①  长度相同,但内容不同
②  长度相同,内容也相同
③  长度不同,但内容相同
④  长度不同,内容也不同
【判断题】 String str=abcdefghi;char chr=str.charAt(9);
①  正确
②  错误
【简答题】 #include stdio.hint main(){char string[]=I love China! printf(%s\n,string); printf(%c\n,string[7]); return 0;}以上程序运行结果为[填空1]。
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【简答题】 #include stdio.hint main(){char *string=I love China!printf(%s\n,string);return 0;}以上程序运行结果为[填空1]。
【判断题】 char[] str=abcdefgh;
①  正确
②  错误
【单选题】 函数String(n,"str")的功能是()。
①  把数值型数据转换为字符串
②  返回由n个字符组成的字符串
③  从字符串中取出n个字符
④  从字符串中第n个字符的位置开始取子字符串
【单选题】 下述程序的运行结果( )。 #includevoid main() { char ch; int i=0; for(ch=achzch++) { printf(%c ,ch); if(i%10==0) printf(\n } printf(\n }
①  a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
②  a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
③  a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
④  a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
【单选题】 文本文件quiz.txt的内容为"Programming"(不包含引号),以下程序段的运行结果是()。FILE*fp;char*str;if((fp=fopen("quiz.txt","r"))!=NULL)str=fgets(str,7,fp);printf("%s",str);
①  Progr
②  Progra
③  Program
④  Programming
【单选题】 对于以下结构定义:struct{intlen;char*str;}*p;p->str++中的++加在()
①  指针str上
②  指针p上
③  str所指的内容上
④  以上均不是
随机题目
【单选题】 教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语是( )。
①  总结归纳式
②  升华主题式
③  开拓延伸式
④  对比激励式
【单选题】 向学生进行思想品德教育的最基本的方法是( )。
①  批评语
②  暗示语
③  激励语
④  说服语
【单选题】 教师运用生动形象的语言描绘事物、再现场景的教学口语。在课堂教学信息传播中,根据学科性质运用这类口语,能使学生具体、直观地感知描述内容,产生如临其境、如见其人的真实感受。这是四种教学口语中的哪一种( )。
①  叙述归纳语
②  描述阐释语
③  解说分析语
④  评述论证语
【单选题】 在教育活动中,批评教育对象的某种错误观念、某种不良习惯或习气时,或者是遇有使人敏感生厌或欠雅难言之处时,不直言其事,而是借助于寓言故事、轶闻传说、联想类比、讽喻说理、笑话幽默等方式,表达本意的教育口语形式。此被称为( )。
①  曲语妙用
②  热语感化
③  情语诱导
④  谐语寓意
【单选题】 不受时间、空间、人数的限制,为解决具体问题所进行的谈话形式是( )。
①  个别谈话
②  座谈
③  开大会
④  私聊
【单选题】 教师通过语言对学生的缺点、错误和不良行为进行否定评价,使学生醒悟悔过、提高认识的一种教育口语叫( )。
①  批评语
②  激励语
③  暗示语
④  说服语
【单选题】 在各学科教学中分量最重、频率最高、投入最大、占时最多、运用最广,是教学口语主体的是。( )。
①  导入语
②  讲授语
③  提问语
④  总结语
【单选题】 教师运用赞美、表扬等手段,对学生进行激发、鼓励的一种教育口语。是属于( )。
①  批评语
②  说服语
③  激励语
④  暗示语
【单选题】 叙述归纳语的语言风格是( )。
①  语脉清楚,语调平实
②  语言丰赡华美
③  抒情性强
④  善于想象
【判断题】 教师即兴演讲短小精悍的特点要求教师在演讲时要做到言简意赅,用尽量少的言语表达尽量多的意思,给听者留有回味咀嚼的余地。
①  正确
②  错误