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【单选题】【消耗次数：1】
for(表达式1;;表达式3)可理解为____。
① for(表达式1;0;表达式3)
② for(表达式1; 表达式1;表达式3)
③ for(表达式1; 表达式3;表达式3)
④ for(表达式1;1;表达式3)
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【单选题】 for(表达式1;;表达式3)可理解为____。
①  for(表达式1;0;表达式3)
②  for(表达式1; 表达式1;表达式3)
③  for(表达式1; 表达式3;表达式3)
④  for(表达式1;1;表达式3)
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【单选题】 表达式和表达式语句的区别是( )。
①  表达式的后面加一个分号就构成了表达式语句
②  表达式的后面加一个冒号就构成了表达式语句
③  表达式的后面加一个点就构成了表达式语句
④  表达式的后面加一个句号就构成了表达式语句
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【多选题】 if（表达式）{}这段代码在程序中的表达式可以出现的形式为（）。
①  算术表达式
②  关系表达式
③  逻辑表达式
④  数值0或1
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【单选题】 在if语句中的表达式（）。
①  只能是关系表达式
②  只能是关系表达式和逻辑表达式
③  只能是逻辑表达式
④  可以是任意表达式
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【单选题】 C语言中，关系表达式和逻辑表达式是（）。
①  0
②  0或1
③  1
④  ‘T’或’F’
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【单选题】 若有定义:inta;且表达式!a的值为0，则表达式（）的值为1。
①  a!=0
②  a==0
③  a=0
④  !(a0||a0)
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【多选题】 Visual Foxpro中的表达式有( )。
①  算术表达式
②  字符表达式
③  关系表达式
④  逻辑表达式
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【单选题】 表达式a*(b+c)-d的后缀表达式是（ ）。
①  abcd*+
②  -abc+*d
③  -abc*+d
④  --+*abcd
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【单选题】 表达式a*(b+c)-d的后缀表达式是（ ）。
①  abcd+
②  -abc+*d
③  -abc*+d
④  --+*abcd
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【单选题】 逻辑表达式(x0 x=10)的相反表达式为？
①  x=0|| x=10
②  x=0 x=10
③  x=0 || x=10
④  x0 x10
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随机题目
【单选题】 ( )在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动
①  同伴互助
②  教历研究
③  反思日记
④  教学观摩
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【单选题】 幼儿园教师成长的操作路径是( )
①  教学观摩
②  同伴互助
③  课堂管理
④  辅助教学
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【单选题】 （ ）是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，合适地呈现和揭示生活经验乃至穿透经验的一种话语方式
①  同伴互助
②  反思日记
③  教历研究
④  教学观摩
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【单选题】 反思日记的类型包括自传叙事、教学叙事和( )
①  生活叙事
②  活动叙事
③  客观叙事
④  主观叙事
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【单选题】 ( )是子女的第一所“学校”
①  家庭
②  学校
③  社会
④  幼儿园
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【单选题】 ( )是孩子的第一个“老师”
①  幼儿园教师
②  父母
③  兄妹
④  朋友
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【单选题】 下面哪一项内容不是幼儿园与家庭衔接中存在的问题( )
①  认为幼儿园教育与家庭没有衔接
②  认为教师是权威，自己无法参与
③  没有时间与教师沟通
④  家长发现问题及时和教师沟通
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【单选题】 幼儿教师了解幼儿的最好的信息来自( )
①  同龄人
②  社区人员
③  家长
④  教养员
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【单选题】 幼儿园与( )的关系，是家园衔接的一个重要方面
①  家长
②  教师
③  幼儿
④  社会
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【单选题】 下面哪项内容不是幼儿园与家庭衔接的个别联系方式( )
①  家长会
②  个别谈话与家长咨询
③  家庭访问
④  书面联系
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