【单选题】【消耗次数:1】
下列事实不能用电化学理论解释的是( )。
铝片不用特殊方法保存
镀锌的铁比镀锡的铁耐用
轮船水线以下的船壳上装一定数量的锌块
纯锌与稀硫酸反应时,滴入少量硫酸铜溶液后速率加快
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【单选题】 下列叙述中正确的是( )。①锌跟稀硫酸制取氢气,加入少量硫酸铜溶液能加快反应速率 ②镀层破坏后,白铁(镀锌的铁)比马口铁(镀锡的铁)更易腐蚀 ③钢铁表面常易锈蚀生成<img class="kfformula" src="20200629/1593420730606348.png" data-latex="{Fe}_{2}{O}_{3}\cdot {H}_{2}O" width="105" height="31"/>
①  ②③
② 
③  都正确
④  ①③
【单选题】 下列事实不能用电化学原理解释的是( )。
①  远洋海轮的尾部装上一定数量的锌板
②  用锌与硫酸制氢气时,往硫酸中滴少量硫酸铜
③  镀锌铁片比镀锡铁片更耐腐蚀
④  常温条件下,在空气中铝不容易被腐蚀
【单选题】 由铜、锌和稀硫酸组成的原电池,在工作过程中,电解质溶液的pH()。
①  先变小后变大
②  逐渐变大
③  逐渐变小
④  不变
【单选题】 铁片和稀硫酸制取氢气时,下列措施不能使氢气生成速率加快的是()。
①  不用铁片,改用铁粉
②  不用稀硫酸,改用98%浓硫酸
③  加热
④  滴加少量<img class="kfformula" src="20200629/1593407049192822.png" data-latex="{CuSO}_{4}" width="70" height="29"/>溶液
【单选题】 把铁棒和锌棒用导线连接插入硫酸铜溶液中有0.2mol电子通过时,负极的质量变化()。
①  减少6.5g
②  增加6.4g
③  减少0.1g
④  减少5.6g
【单选题】 有关硫酸的下列化学反应中,不是表现硫酸氧化性的是( )。
①  稀硫酸与锌的反应
②  稀硫酸与纯碱的反应
③  浓硫酸与木炭的反应
④  浓硫酸与铝的反应
【单选题】 锌粒与稀硫酸的反应既是氧化还原反应,又是( )。
①  无法判断
②  不吸热液不放热
③  放热反应
④  吸热反应
【判断题】 苯妥英钠可与吡啶-硫酸铜试液显绿色的药物
①  正确
②  错误
【单选题】 在稀硫酸中放入一块镀层严重损坏的白铁片,放出气体的速率是( )。
①  保持不变
②  先快后慢
③  先慢后快
④  时快时慢
【多选题】 下列气体中不能用浓硫酸干燥的是
①  H2S
②  NH3
③  CO2
④  HCl
随机题目
【判断题】 教学活动中不应该教儿童知识。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童午休的时候,教师可以玩手机。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童能自己穿衣服的尽量自己穿。
①  正确
②  错误
【多选题】 根据玩具的不同功能,玩具可以分为( )几类。
①  表征性玩具
②  教育性玩具
③  建构性玩具
④  运动性玩具
【多选题】 以下属于建构性玩具的是( )。
①  积木
② 
③ 
④  绳子
【多选题】 关于玩具的说法,错误的是( )。
①  玩具造型越逼真对儿童的教育作用越大
②  玩具越多越有利于儿童游戏的开展
③  不同种类和数量的玩具相互搭配放在一起,构成一定的知觉场,这种知觉场影响着儿童游戏的性质和主题
④  提供给儿童游戏的玩具应该主要是商店里出售的精美玩具,如洋娃娃玩具、汽车玩具等
【多选题】 以下属于运动性玩具的是( )。
①  小车
② 
③  滑板
④  头饰
【单选题】 美国课程学者( )认为目标是课程编制的核心,被叫做“行为目标之父”。
①  杜威
②  斯宾塞
③  泰勒
④  .坎贝尔
【单选题】 儿童在亲子游戏中获得的知识、经验和技能,往往比在独自游戏和伙伴游戏中所获得的更丰富、更有益于认知发展,这种现象主要表明亲子游戏具有( )。
①  象征性
②  开放性
③  发展性
④  情感性
【单选题】 ( )是以小组为单位进行的教学。
①  自由教学
②  集体教学
③  小组教学
④  个别教学