【单选题】【消耗次数:1】
下列物质中属于离子化合物的是( )。
醋酸
苛性钠
硫酸
碘化氢
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相关题目
【单选题】 下列关于离子化合物的叙述正确的是 ( )。
①  离子化合物中都含有离子键
②  溶于水可以导电的化合物一定是离子化合物
③  离子化合物中的阳离子只能是金属离子
④  离子化合物如能溶于水,其水溶液一定可以导电
【单选题】 下列各离子化合物中,阳离子与阴离子的半径之比最小的是 ( )。
①  NaBr
②  LiI
③  KCl
④  KF
【单选题】 钠等易电离元素的化合物,这些化合物的作用是()。
①  造气
②  稳弧
③  脱氧
④  造渣
【单选题】 下列物质不属于有机化合物的是( )。
①  C2H5OH
②  CCl4
③  CO(NH2)2
④  NH4HCO3
【单选题】 下列化合物中,属于酮体的是
①  β-羟丁酸和草酰乙酸
②  丙酮酸和乙酰乙酸
③  丙酮酸和草酰乙酸
④  丙酮和β-羟丁酸
⑤  乳酸和乙酰乙酸
【单选题】 配离子与带有()的离子以离子键形成中性化合物。
①  不带电荷的分子
②  异种电荷
③  同种电荷
④  不带电荷的原子
【单选题】 下列性质中,可以证明某化合物内一定存在离子键的是( )。
①  具有较高的熔点
②  熔融状态能导电
③  可溶于水
④  水溶液能导电
【单选题】 与硫酸亚铁同用可生成难溶性化合物的是()。
①  各种白酒
②  盐腌海鱼
③  茶叶
④  乳酸食品
⑤  葡萄柚汁
【单选题】 下列化合物中,酸性最强的是
①  甲酸
②  乙酸
③  乙酸甲酯
④  乙酸乙酯
【单选题】 目前已知化合物中数量、品种最多的是IVA碳的化合物(有机化合物),下列关于原因的叙述中不正确的是( )。
①  多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环,且链、环之间又可以相互结合
②  碳原子性质活泼,可以跟多数元素原子形成共价键
③  碳原子既可以跟自身,又可以跟其他原子(如氢原子)形成4个共价键
④  碳原子之间既可以形成稳定的单键,又可以形成稳定的双键和三键
随机题目
【单选题】 ( )强调知识和技能的层次性
①  纵向组织
②  横向组织
③  直线式组织
④  螺旋式组织
【单选题】 ( )指的是按“广义概念”组织课程内容,既打破传统的知识体系,使课程内容与儿童已有经验联为一体。
①  纵向组织
②  横向组织
③  直线式组织
④  螺旋式组织
【单选题】 ( )强调各种知识的融合
①  纵向组织
②  横向组织
③  直线式组织
④  螺旋式组织
【单选题】 ( )就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程
①  幼儿园目标(领域)课程
②  幼儿园学科(领域)课程
③  幼儿园教学(领域)课程
④  幼儿园科学(领域)课程
【单选题】 幼儿园的学科课程强调与生活的联系,强调( )
①  直接经验
②  间接经验
③  有效经验
④  具体经验
【单选题】 幼儿园学科课程的主要特征不包括( )
①  学科课程一般是有内在逻辑结构的课程
②  学科课程能为儿童提供各学科中的关键概念
③  学科课程已有相当长的运用历史
④  学科课程是不可操作的
【单选题】 学科(领域)课程一般是有内在( )的课程
①  逻辑结构
②  思维结构
③  逻辑思维
④  具体思维
【单选题】 学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相当
①  儿童的发展水平
②  课程的发展水平
③  目标的发展水平
④  教育内容的发展水平
【单选题】 学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当,保持在( )中
①  最近发展区
②  近景目标区
③  远景目标区
④  最近目标区
【单选题】 学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相近
①  儿童的发展先后
②  儿童的发展程序
③  儿童的发展能力
④  儿童知识的发展