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【单选题】【消耗次数:1】
电子在原子核外空间的单位体积内出现的概率,称为:( )。
①
密度面
②
同位素
③
电子云密度
④
电子图密度
参考答案:
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相关题目
【单选题】
把电子在核外出现概率密度相等的点联结成等密度面,称为:()。
①
电子图密度
②
电子云密度
③
密度面
④
界面图
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【单选题】
电子在核外空间的一定范围内出现,称为:( )。
①
电子图
②
密度面
③
电子云
④
同位素
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【判断题】
原子中的电子是在原子核与电子库伦相互作用时的束缚作用下以电子云的形式存在,没有一个固定的轨道。
①
正确
②
错误
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【判断题】
酚羟基中的氧原子为sp2杂化,其中1个p轨道未参与杂化,且含有一对未成键电子,它可参与苯环的大π键,形成p-π共轭体系,氧原子上的电子云向苯环转移。其结果是:(1)苯环上的电子云密度相对增大,环上的亲电取代反应容易进行;(2)C—O键间电子云密度相对增大,C—O键变得更牢固,-OH不易被取代;(3)氧原子上的电子云密度相对降低,O—H键间的电子云向氧原子转移,O—H键极性增强,H较活泼,表现出一定的酸性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
原子核外的M电子层和L电子层最多容纳的电子数的关系是 ( )。
①
等于
②
小于
③
不能确定
④
大于
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【单选题】
电子云有确定的形状,s电子云是( )。
①
七种伸展方向
②
球形
③
五种伸展方向
④
空间三种互相垂直
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【判断题】
苯酚易进行亲电取代反应是由于 羟基的共轭效应大于诱导效应,使苯环电子云密度增大
①
正确
②
错误
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【单选题】
某元素的原子核外有3个电子层,最外层有4个电子,该原子核内的质子数为( )。
①
16
②
14
③
15
④
17
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【单选题】
某元素原子核外有3个电子层,最外层上有1个电子,该元素的核电荷数 为
①
5
②
11
③
1
④
18
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【多选题】
原子核外电子排布应遵循
①
最大重叠原理
②
能量最低原理
③
保利不相容原理
④
洪特规则
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随机题目
【单选题】
日本的兼之仁先生将教学自由划分为“教师个体”所行驶的权利与“教师集体”所行驶的权利,以下哪个选项不属于“教师集体”所行驶的权利。
①
教育评价权
②
生活指导权
③
惩戒权
④
惩戒处分权
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【单选题】
在西方思想家的讨论中,多数人是从( )角度来看待“自由”,将“自由”看成是公民享有的一系列政治权利。
①
经济
②
政治
③
文化
④
道德
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【单选题】
( )阶段,教师开始认识每一个学生的特点,并致力于与每一位同学建立起独特的人际关系,学生在这个阶段也开始寻找每一位教师独特的为人和教学风格,并将不同的教师进行比较,出现带有倾向性的交往动机。
①
常识性阶段
②
感性阶段
③
理性阶段
④
现象阶段
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【单选题】
在西方,关于“教学”定义也是五花八门,史密斯将其归纳为五种主要的类型,以下哪种不包括其中
①
反馈式定义
②
描述式定义
③
规范式定义
④
科学式定义
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【单选题】
以下关于民主对社会的价值表述不正确的是
①
民主无益于遏制绝对权力
②
民主有助于社会政治的稳定
③
民主有助于增强社会凝聚力
④
民主有助于最大限度地实
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【单选题】
( )教授认为,“所谓教学,乃是教师教、学生学的统一活动;在这个活动中,学生掌握一定的知识和技能,同时,身心获得一定的发展,形成一定的思想品德。”
①
王坤庆
②
顾明远
③
李秉德
④
王策三
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【单选题】
( )认为万事万物存在和变化的根据在于其自身的内在规定性,将观察和认识的视角从神秘之物转向了“物自身”,使人类的认识及建立在这种认识基础上的整个社会生活的理性化程度进一步提高。
①
本体论
②
泛灵论
③
实践论
④
理性论
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【单选题】
( )从正面论述了自由对于智慧的意义,即从纠正已有认识过程中错误的角度,认为人类的认识过程是一个不断“反驳”错误的过程。
①
哈耶克
②
马克思
③
卢梭
④
波普尔
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【单选题】
“价值合理性”或“价值理性”是( )所提出的一个概念,意指人们对于某一种目的或价值选择的正当性要求。
①
康德
②
詹姆斯
③
斯宾塞
④
韦伯
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【单选题】
任何的知识 都是存在于一定的时间、空间、理论范式、价值体系、语言符号等文化因素之中的,体现了后现代知识的
①
文化性
②
境遇性
③
中立性
④
价值性
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