苯和苯的同系物大多都具有（）气味。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

苯和苯的同系物大多都具有（）气味。

① 酒精

② 芳香

③ 无味

④ 臭味

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】苯和苯的同系物的蒸气（）。

① 只有苯无毒，其他都有毒

② 只有苯有毒，其他都没有

③ 都无毒

④ 都有毒

查看完整题目与答案

【单选题】常温下，苯和苯的同系物大多数都是（）色的。

① 无色

② 白色

③ 紫色

④ 黄色

查看完整题目与答案

【单选题】常温下，苯和苯的同系物大多数的状态都是（）的。

① 气态

② 以上皆有可能

③ 固态

④ 液态

查看完整题目与答案

【单选题】苯和苯的同系物的沸点随相对分子质量的增加而（）。

① 升高

② 不变

③ 降低

④ 没关系

查看完整题目与答案

【单选题】甲苯和苯乙烯是否为苯的同系物（）。

① 二者都是

② 仅甲苯是

③ 仅苯乙烯是

④ 二者都不是

查看完整题目与答案

【单选题】甲苯和邻二甲苯是否为苯的同系物（）。

① 二者都是

② 仅邻二甲苯是

③ 仅甲苯是

④ 二者都不是

查看完整题目与答案

【单选题】呋喃与苯的结构相似，都具有芳香性，呋喃与苯的芳香性相较，二者：（）。

① 苯芳香性强

② 呋喃芳香性强

③ 无法比较

④ 芳香性相同

查看完整题目与答案

【单选题】苯及其同系物与（）混合物，在一定温度下发生硝化反应。

① 浓硝酸

② 浓硫酸和浓硝酸

③ 浓硫酸

④ 浓盐酸和浓硝酸

查看完整题目与答案

【单选题】苯及其同系物的熔点与分子对称性有关。间二甲苯和对二甲苯，熔点关系（）。

① 一样高

② 对二甲苯高

③ 没关系

④ 间二甲苯高

查看完整题目与答案

【单选题】下列物质中，可能属于同系物的是

① C2H4 、C3H6

② C2H6、C3H8

③ CH4、CH2

④ C2H2、C3H4

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为（）。

① 大众化

② 形式化

③ 算法化

④ 公理化

查看完整题目与答案

【单选题】下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（）。

① 基础性

② 普及性

③ 科学性

④ 发展性

查看完整题目与答案

【单选题】 “算法化”是以（）为价值取向的。

① 功利

② 数学素养

③ 数学家

④ 逻辑思维

查看完整题目与答案

【单选题】下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是（）。

① 基础性原则

② 学术性原则

③ 可接受性与发展性相结合原则

④ 统一性与灵活性相结合的原则

查看完整题目与答案

【判断题】传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及（）等四个领域。

① 解决问题

② 符号感

③ 推理能力

④ 实践与综合应用

查看完整题目与答案

【单选题】下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）。

① 注重问题解决

② 注重数学应用

③ 注重逻辑推理

④ 注重数学交流

查看完整题目与答案

【单选题】下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是（）。

① 统一性原则

② 循序渐进原则

③ 简明性原则

④ 渗透性原则

查看完整题目与答案

【单选题】传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（）等等的特征。

① 记忆为主的课堂教学

② 多元化的学习评价

③ 多样化的课程内容

④ 发展性的课程目标

查看完整题目与答案