【单选题】【消耗次数:1】
乙苯的同分异构体的个数(  )。
0
2
3
1
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 CH3Cl 同分异构体的个数(  )。
①  2
②  3
③  1
④  0
【单选题】 CH3CH2CH2Br的同分异构体的个数(  )。
①  2
②  0
③  1
④  3
【单选题】 戊醛的同分异构体的个数:( )。
①  4
②  6
③  5
④  3
【单选题】 正丙苯苯的同分异构体的个数(  )。
①  6
②  5
③  4
④  3
【单选题】 酮的同分异构体的状况( )。
①  只有碳链异构,没有羰基位置异构
②  既没有碳链异构,又没有羰基位置异构
③  没有碳链异构,只有羰基位置异构
④  既有碳链异构,又有羰基位置异构
【单选题】 醛的同分异构体的状况( )。
①  没有碳链异构,只有羰基位置异构
②  既有碳链异构,又有羰基位置异构
③  既没有碳链异构,又没有羰基位置异构
④  只有碳链异构,没有羰基位置异构
【单选题】 关于同分异构体的下列说法中正确的是( )。
①  同分异构体现象是导致有机物数目众多的重要原因之一
②  结构不同,性质相异,化学式相同的物质互称同分异构体
③  同分异构体现象只存在于无机化合物中
④  同分异构体现象只存在于有机化合物中
【单选题】 一元取代萘有( )种同分异构体。
①  1
②  3
③  4
④  2
【单选题】 笨和甲苯是否的同分异构体的情况( )。
①  二者都没有
②  二者都有
③  仅苯有
④  仅甲苯有
【单选题】 下列烷烃中可能存在同分异构体的是( )。
①  丁烷
②  甲烷
③  乙烷
④  丙烷
随机题目
【单选题】 以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有( )
①  光谱方案
②  斑克街早期教育方案
③  瑞吉欧教育体系的课程
④  海伊斯科普课程
【判断题】 在幼儿园活动设计中,要将幼儿看成是“一个完整的人”。
①  正确
②  错误
【判断题】 在方法论上,目标模式依据的是认知心理学,
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿课程最核心的要素是教育理念。
①  正确
②  错误
【判断题】 综合性课程就是将课程的各种因素综合化的课程。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童的生活是一个整体,儿童的学习也是一个整体。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?( )
①  过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
②  过程模式绝对反对课程目标的存在
③  过程模式是由布鲁纳提出的
④  依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
【多选题】 凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为( )
①  建构活动
②  调查活动
③  日常生活练习活动
④  戏剧扮演活动
【单选题】 幼儿园课程最核心的要素是( )
①  教育哲学
②  教育目标
③  教育对象
④  教育理念
【单选题】 课程的综合化可以通过各种方式,最为常见的是通过( )的综合。
①  学科领域
②  发展方向
③  主题
④  专题