【单选题】【消耗次数:1】
在( )催化剂作用下,乙烯被空气中的氧直接氧化,生成环氧乙烷。
金属铂
活性铜
活性铁
活性银
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相关题目
【单选题】 在固体催化剂所含物质中,对反应具有催化活性的主要物质是( )。
①  载体
②  助催化剂
③  活性成分
④  抑制剂
【单选题】 苯与氯代乙烷在( )催化剂催化的条件下,发生烷基化反应,生成苯乙烷。
①  氯化铝
②  溴化铁
③  氯化铁
④  溴化铝
【判断题】 实验证明氧化铜-氧化锌催化剂的活性比任何单独一种氧化物都低。
①  正确
②  错误
【单选题】 在催化剂如铂,钯或雷尼镍的作用下,环丁烷与氢气发生加氢反应,生成( )。
①  丁醇
② 
③  丁烯
④  丁烷
【单选题】 乙酸与乙醇在浓硫酸为催化剂的作用下,生成( )。
①  乙酸乙酯
②  乙炔
③  乙烯
④  乙醚
【单选题】 脱氢催化剂必须在较高温度下进行,通常金属氧化物较金属有更高( )性。
①  热稳定性
②  催化活性
③  选择性
④  催化比表面
【单选题】 乙酰胺与乙醇在催化剂条件下,生成( )。
①  乙醛
②  乙醇
③  乙酸
④  乙酸乙酯
【单选题】 乙酸酐与乙醇在催化剂条件下,生成( )。
①  乙醛
②  乙酸
③  乙醇
④  乙酸乙酯
【单选题】 使用固体催化剂时一定要防止其中毒,若中毒后其活性可以重新恢复的中毒是( )。
①  钝化
②  永久中毒
③  碳沉积
【单选题】 苯在五氧化二钒催化下,被空气氧化,得到( )。
①  二氧化碳和水
②  反丁烯二酸酐
③  乙二酸
④  顺丁烯二酸酐
随机题目
【单选题】 “对学生来说,知道论证的方法,比知道论证本身更为重要。”是哪位教育家的言论(  ).
①  马卡连柯
②  苏霍姆林斯基
③  第斯多惠
④  洛克
【单选题】 数学开放题是哪个年代开始出现的一种新题型?(  ).
①  20世纪70年代
②  20世纪60年代
③  21世纪70年代
④  21世纪60年代
【单选题】 奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习的方式把学习划分为哪两项。(  ).
①  接受学习和发现学习
②  主动学习和有意义学习
③  接受学习和领悟学习
④  机械学习和有意义学习
【单选题】 思维的创造性表现为独立发现问题、分析问题和解决问题的思维品质。创造性思维具有5个重要的特点,下列哪项不是(  ).
①  新颖、独特的思维
②  分析思维和直觉思维的统一
③  推理思维和抽象思维
④  发散思维与辐合思维的统一
【单选题】 学习对数概念,以定论的形式呈现在学生面前,学生通过把它和 相连系,从而掌握对数概念,这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类(  ).
①  发现学习
②  接受学习
③  机械学习
④  有意义学习
【单选题】 继承了完形说的观点,否认刺激与反应之间的直接联系,认为学习是通过认知,获得意义和意象的是哪位心理学家(  ).
①  布鲁纳
②  奥苏伯尔
③  桑代克
④  斯金纳
【单选题】 数学推理是一种特殊的推理。下列哪项不是数学推理的对象。(  ).
①  数量关系的符号
②  实践
③  表示空间形式的数学符号
④  表示数量关系的数学符号
【单选题】 根据思维发展心理学的研究,人从出生到成年,思维发展可分为5种思维,下列哪项不是(  ).
①  具体形象思维
②  形象抽象思维
③  感知动作思维
④  空间想象思维
【单选题】 对苏家驹发表在《学艺》杂志上的论文《代数的五次方程式之解法》进行了质疑的是哪位数学家(  ).
①  华罗庚
②  陈景润
③  钱学森
④  陈省身
【判断题】 定量分析是揭示数学教育规律的继续和深入,是定性分析的前提。
①  正确
②  错误