【单选题】【消耗次数:1】
工业采用翅片状的暖气管代替圆钢管,其目的是( )。
增加热阻,减少热量损失
增加传热面积,提高传热效果
降低传热系数,减少散热
节约钢材、增强美观
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【单选题】 以下哪些操作不利于增大传热的总传热系数( )。
①  由有相变的操作改为无相变的操作
②  采用热导率较大的换热器
③  增加流体流速
【单选题】 对于传热系数K下述说法中错误的是( )。
①  总传热系数K用来表示传热过程的强弱,与冷、热流体的物性无关
②  传热过程中总传热系数K实际是个平均值
③  总传热系数K随着所取的传热面不同而异
④  要提高K值,应从降低最大热阻着手
【单选题】 传热过程中当两侧流体的对流传热系数都较大时,影响传热过程的将是( )。
①  污垢热阻
②  管壁热阻
③  管内对流传热热阻
④  管外对流传热热阻
【单选题】 在蒸汽冷凝过程中,采取措施增加膜状冷凝、减少滴状冷凝有利于提高传热膜系数。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 提高传热强度的主要途径是增大( )。
①  传热温度差
②  传热系数
③  传热面积
④  加热蒸汽压力
【判断题】 维持膜状沸腾操作,可获得较大的沸腾传热系数。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 列管换热器中用饱和蒸汽加热空气,下面两项判断是否合理,甲:传热管的壁温接近加热蒸汽的温度;乙:换热器总传热系数K接近空气侧的对流给热膜系数,说的正确的是 。
①  (a)甲合理,乙不合理
②  (b)甲不合理,乙合理
③  (c)甲乙都合理
④  (d) 甲乙都不合理
【多选题】 影响对流传热系数的因素有流体对流状况,对流状况有()。
①  A自然对流
②  B强制对流
③  C层流区
④  D湍流区
【单选题】 蒸汽冷凝时,膜状冷凝对流传热系数小于滴状冷凝对流体热系数。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 热传递的方式有传导传热、对流传热、辐射传热和电子传热四种形式。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 综合研究的教育哲学放弃了在认识论上的永恒的理论诉求,而是遵循了情境理性,尊重了空间与位置的不同引起的而教育主张的差异,强调教育哲学研究的终极目的是改进教育实践。
①  正确
②  错误
【多选题】 根据教育公正实践的过程,可以将教育公正划分为
①  原则公正
②  过程公正
③  程序公正
④  实质公正
【多选题】 教师可以通过以下哪些方式对自己的教育主张进行理性分析,以构建教师个人教育哲学。
①  教师认真思考自身希望自己的孩子如何接受教育
②  分析自己从前老师的教育哲学
③  了解培训教师和教育专著作者的教育哲学
④  观摩课堂教学时揣摩任课教师的教育哲学
【多选题】 教育民主化作为一种教育改革行动或过程,要遵循一些基本的原则,这些原则包括
①  平等原则
②  参与原则
③  自主原则
④  宽容原则
【多选题】 针对如何构建教师个人教育哲学,我们认为应从以下几个方面努力( )。
①  掌握一定的哲学知识
②  掌握基本的教育哲学内容
③  厘清教育观念和教育口号
④  分析自己的教育经验
【多选题】 教师个人教育哲学受教师( )的影响,具有相当程度的个性色彩。
①  教育经验
②  教育信念
③  教育生涯
④  教育理想
【多选题】 根据公正观念应用的社会领域,可以把社会公正划分为
①  法律公正
②  经济公正
③  文化公正
④  教育公正
【多选题】 以下关于公正与社会生活的关系表述正确的是
①  公正是社会稳定的基石
②  公正是社会和谐的机制
③  公正是社会发展的重要目标
④  公正会损害效率
【多选题】 经济公正是主体在经济活动中“应得”与“相称”,既体现在( )领域,也体现在( )和( )领域。
①  交换
②  生产
③  分配
④  消费
【多选题】 教育公正实现的基本原则包括
①  平等原则
②  差别原则
③  程序优先原则
④  满足需要多样性的原则