放松训练时应选择适合放松训练的环境。（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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【单选题】用力矩分配法计算时，放松结点的顺序（）。

① 对计算和计算结果无影响

② 对计算和计算结果有影响

③ 对计算无影响

④ 对计算有影响，而对计算结果无影响

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【多选题】主动启动放松反应的方法包括（）。。

① 胸式呼吸

② 腹式呼吸

③ 渐进性肌肉放松

④ 正念

⑤ 静观

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【判断题】考试焦虑辅导时只要教给学生放松法即可。

① 正确

② 错误

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【多选题】心理学中说的学会放松技术有（）

① A安静的环境和适宜的坐姿

② B意念

③ C从上到下的逐步放松

④ D面部的放松

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【单选题】在力矩分配法的计算中，当放松某个结点时，其余结点所处状态为（）。

① 全部放松

② 必须全部锁紧

③ 相邻结点放松

④ 相邻结点锁紧

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【判断题】训练和选择劳动力是教育的经济功能

① 对

② 错

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【单选题】先张法放松预应力钢筋的原则是：

① 对称放松

② 不对称放松

③ 先细钢筋后粗钢筋

④ 先粗钢筋后细钢筋

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【多选题】身体训练分为（）

① A一般身体训练

② B特殊身体训练

③ C专项身体训练

④ D个别身体训练

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【单选题】在做吸气训练时首先要保持良好的（）

① 放松状态

② 精神状态

③ 兴奋状态

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【单选题】渐进性放松法要求患者想象最（）的情景，依靠自我暗示有意识地反复练习肌肉的紧张和放松，然后使全身逐渐进入放松状态。

① 令人惊恐

② 令人难过

③ 令人松弛和愉快

④ 令人尴尬

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随机题目

【单选题】能够集中反映人的心理面貌的独特性的是( )。

① 个性的调节系统

② 个性的倾向性

③ 个性的心理特征

④ 个性的能动性

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【单选题】关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是( )。

① 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

② 儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点

③ 学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成

④ 学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

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【单选题】关于需要和动机的表述不正确的是( )。

① 需要是人脑对生理和社会的要求的反映

② 动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力

③ 需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力

④ 需要必须有诱因条件才能转化为动机

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【单选题】个性的( )指人与人之间没有完全相同的个性。

① 独特性

② 整体性

③ 稳定性

④ 社会性

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【单选题】下列各项中，不是用来描述个性的词是( )。

① 自私自利

② 心胸狭窄

③ 宽容大度

④ 相貌出众

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【单选题】不同气质特点可以有针对性地进行培养；针对( )的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。

① 胆汁质

② 多血质

③ 粘液质

④ 抑郁质

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【单选题】心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是( )。

① 婴儿期

② 学前期

③ 学龄初期

④ 学龄中期

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【单选题】 ( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。

① 活泼好动

② 喜欢交往

③ 好奇好问

④ 稳定性较强

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【单选题】气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是( )。

① 表现在活动中

② 对活动有直接影响

③ 不直接决定活动的完成

④ 直接影响活动的效率

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【单选题】个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。

① 理想

② 动机

③ 需要

④ 志向

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