脑出血患者卧床休息时，头部抬高（）。

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脑出血患者卧床休息时，头部抬高（）。

① 45°

② 0°

③ 30°

④ 15°

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① 平卧位

② 侧卧位

③ 半卧位

④ 坐位

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① 对

② 错

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【单选题】对于脑出血患者的治疗原则，叙述错误的是（）。

① 患者血压维持在180/105mmHg左右比较适宜

② 血压过低者需要升压治疗，以保持脑灌注压

③ 血压≥200/110mmHg时，在降颅内压治疗的同时可采取慎重的降血压治疗

④ 当收缩压165mmHg或舒张压＜95mmHg时，不需降压治疗

⑤ 先降血压，后降颅内压

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① 对

② 错

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① 右侧卧位

② 左侧卧位

③ 左侧俯卧位

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① 正确

② 错误

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① 对

② 错

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① 减轻患者的痛苦

② 以免损伤食道粘膜

③ 避免患者恶心

④ 加大咽喉部通道的弧度

⑤ 使喉管肌肉舒张，便于插入

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② 预防出瞧

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① 脑室出血

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【单选题】 ( )是一个人所特有的心理活动的动力特征。

① 气质

② 性格

③ 社会性

④ 个性

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【单选题】大众传媒手段，不包括( )

① 课外辅导班

② 书籍

③ 网络

④ 电影

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【单选题】学前儿童社会教育主题方案设计中主题目标的设计特点不包括( )。

① 系统性和整合性

② 重点突出

③ 复杂性

④ 有针对性

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【单选题】学前儿童社会教育实施过程的评价，不包括( )。

① 尽量让每个学前儿童有动手操作的机会

② 在活动导入环节要能引起幼儿参加学习的兴趣

③ 在备课过程中教师的教研活动

④ 在活动中药充分保证学前儿童的自由活动时间

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【单选题】 ( )与学前儿童社会教育不相关。

① 人文知识

② 常识教育

③ 数学教育

④ 思想品德教育

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【单选题】学前儿童主要的社会能力，不包括( )。

① 社会行动力

② 社会发展力

③ 社会洞察力

④ 社会适应力

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【单选题】 ( )提出了道德发展的三水平理论。

① 弗洛伊德

② 科尔伯格

③ 皮亚杰

④ 沃尔特斯

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【单选题】 ( )不是人的道德情感。

① 羞愧感

② 内疚感

③ 爱国情感

④ 共情

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的依据，不包括（）。

① 学前儿童发展的规律与需要

② 家长的需要

③ 社会发展的需要

④ 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

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【单选题】（）不是学前儿童情感支持性原则的特点。

① 激发良好的社会情感

② 生活中随时进行

③ 积极的情感

④ 营造良好的情感氛围

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