【单选题】【消耗次数：1】
不属于中度中毒表现的是（ ）。
①
昏迷、痉挛
②
多汗、烦躁
③
脉快
④
面色潮红
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【单选题】
胰岛素依赖性糖尿病患者，20岁，两天来出现恶心，面色潮红，呼吸深快，渐发生神志模糊以致昏迷，最可能的诊断为（）
①
尿毒症酸中毒
②
糖尿病高渗昏迷
③
乳酸性酸中毒
④
呼吸性碱中毒
⑤
糖尿病酮症酸中毒
【单选题】
如出现面色潮红则可能是（ ）
【单选题】
新冠肺炎患者呼吸困难、动辄气喘，需要机械通气，伴神昏，烦躁，汗出肢冷，舌质紫暗，苔厚腻，脉浮大无根，中医辨证属于（ ）
①
气营两燔证
②
内闭外脱证
③
湿热壅肺证
④
寒湿阻肺证
⑤
疫毒炽盛证
随机题目
【多选题】
In his spare time, he often _______.
①
A.speak English
②
B.rides a bike
③
C.cycles
④
D.goes cycling
【多选题】
张老师给每个小组分配了同样的任务，全班共有五组，每组都需要在下课前做5分钟的成果汇报，因为各组的结果都差不多，听五遍类似的报告，很多学生都感到不耐烦了。对于这种小组结果差不多的学习任务，小组学习成果评估采用什么方式更好？ （）
①
A.让每组只补充前面组没有说过的观点。
②
B.老师给出标准答案，小组之间互评，看是否与老师的答案有差距
③
C.让每组上缴讨论结果的书面报告，老师批改判断小组的学习情况。
④
D.就小组合作学习的内容，出几道题，看看是不是所有学生都会了。
【多选题】
下列哪些是合作学习对学生认知发展可能带来的影响： （）
①
A.认知冲突促进思考和理解
②
B.帮助学生全面掌握各种技能
③
C.问题解决类任务促进知识使用与联结
④
D.榜样示范帮助学生掌握方法
【多选题】
下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: （）
①
A.让学生对有争议性的问题展开辩论
②
B.如果学生回答正确就给予学生奖励
③
C.让学生对内容反复背诵
④
D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务