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【单选题】【消耗次数:1】
关于建筑物及其构件制图,画承重墙、柱子等的建筑轴线的细点画线尺寸范围( )。
①
0.15~0.35mm
②
0.15~0.3 mm
③
0.10~0.3 mm
④
0.10~0.25mm
参考答案:
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相关题目
【多选题】
建筑制图中,细点画线用来画()
①
定位轴线
②
中心线
③
地坪线
④
可见轮廓线
⑤
不可见轮廓线
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【判断题】
画圆的中心线时,圆心应是画的交点,细点画线的两端应超出轮廓线2~5mm;当圆的图形较少(直径小于12mm)时,允许用细实线代替细点画线。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
细点画线可画( )。
①
尺寸线
②
设备中心线
③
基础轮廓
④
支架
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【单选题】
设防烈度为( ),建筑物每增高2m,缝宽在70mm基础上增加20mm。
①
7度
②
8度
③
9度
④
10度
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【单选题】
细度模数是采用0.15~4.75mm粒度范围的细集料的什么参数计算的
①
筛余质量
②
分级筛余
③
累计筛余
④
通过率
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【判断题】
建筑模数是一是选定的标准尺寸单位,作为建筑物、构配件、建筑制品等尺寸相互协调的基础。基本建筑模数的数值为100mm。
①
正确
②
错误
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【单选题】
设防烈度为7度,建筑物每增高(),缝宽在()基础上增加20mm。
①
5m、70mm
②
4m、70mm
③
3m、70mm
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【单选题】
女儿墙的弯起部分按()mm计算,天窗弯起部分按()mm计算
①
250;500
②
200;500
③
250;250
④
200;200
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【单选题】
竣工图章尺寸为( )mm。
①
60×80
②
70×70
③
30×40
④
50×80
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【单选题】
一般民用建筑门的高度不宜小于( )mm。
①
2100
②
2200mm
③
2300
④
2400
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随机题目
【判断题】
讲授语是教师继导课环节之后,系统地向学生传授知识或技巧的主要教学环节口语。它在各学科教学中分量最重、频率最高、投入最大、占时最多、运用最广,是教学口语的主体。
①
正确
②
错误
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【判断题】
承上启下式的结束语,是指教师总结、概括本节课的重难点,以督促学生课后复习、预习、迁移的教学用语。
①
正确
②
错误
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【判断题】
升华主题式的结束语,是指教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语。
①
正确
②
错误
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【判断题】
以形导入,就是教师通过种种与教学内容相关的笑话幽默、奇闻轶事、故事谜语以及富有趣味的修辞手段导课的方式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
推导式的讲授,是指教师按照一定的逻辑顺序、用科学准确的语言揭示某一命题的 因果关系,某种现象的演变规律,某个体系的逻辑关系的教学口语。
①
正确
②
错误
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【判断题】
评述论证语是指教师在教学中运用夹叙夹议的方法,阐明自己观点,揭示事物本质的教学口语。它依附于教学内容、学生实际和教学情境,常常是有感而发,述其事,议其理,述中有议,议中有述,边议边述。它不一定像写评论文章那么严密,它可以随境临时变动。 评是目的,述是手段;述有选择,评有针对;评述一致。
①
正确
②
错误
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【判断题】
启发式提问语,就是教师依据认知心理学这一理论,通过旧有知识或熟悉事物的提问,尽快把学生纳入该学科学习的具体情境中,使之形成有效的学习动机的教学口语。
①
正确
②
错误
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【单选题】
从教育口语的类型看,在教育情境中运用的能够消除学生心理隔阂、取得心理认同的教育口语属于( )。
①
说服语
②
暗示语
③
激励语
④
批评语
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【单选题】
教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语是( )。
①
总结归纳式
②
升华主题式
③
开拓延伸式
④
对比激励式
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【单选题】
向学生进行思想品德教育的最基本的方法是( )。
①
批评语
②
暗示语
③
激励语
④
说服语
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