【单选题】【消耗次数:1】
标注球面的直径或半径时,应在直径符号或半径符号前加注“R”。( )
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 标注球的半径尺寸时,应在尺寸前加注符号( )。
①  R
②  S
③  RS
④  SR
【单选题】 标注球面的半径时,在尺寸数字的前面应加注(  )
①  S
②  R
③  RS
④  SR
【单选题】 标注球面的直径时,在尺寸数字的前面应加注(  )
①  S
②  <imgwidth="19"height="24"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/gctx_zk004.files/gctx_zk0041075.png">
③  <imgwidth="27"height="27"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/gctx_zk004.files/gctx_zk0041179.png">
④  <imgwidth="30"height="25"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/gctx_zk004.files/gctx_zk0041283.png">
【单选题】 标注球面的直径时,在尺寸数字的前面应加注(  )
①  S
②  <imgwidth="21"height="23"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/gctx_zk001.files/gctx_zk0011072.png">
③  <imgwidth="23"height="18"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/gctx_zk001.files/gctx_zk0011176.png">
④  <imgwidth="28"height="23"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/gctx_zk001.files/gctx_zk0011280.png">
【单选题】 标注球面的直径时,在尺寸数字的前面应加注(  )
①  S
【单选题】 标注球的半径时,用符号()表示。
①  D
②  R
③  φ
④  SR
【单选题】 下列关于半径、直径、球的尺寸标注说法有误的一项是( )。
①  在圆内标注的尺寸线应通过圆心,两端画箭头指至圆弧
②  标注圆的直径尺寸时,直径数字前不得加直径符号
③  球的尺寸标注方法与圆弧半径和圆直径的尺寸标注方法相同
④  半径的尺寸线应一端从圆心开始,另一端画箭头指向圆弧
【单选题】 标注球直径时应在尺寸数字前加( )
①  R
②  Φ
③ 
【单选题】 标注圆的直径时,在尺寸数字的前面应加注(  )
①  S
②  <imgwidth="19"height="24"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/gctx_zk002.files/gctx_zk0021072.png">
③  <imgwidth="27"height="27"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/gctx_zk002.files/gctx_zk0021176.png">
④  <imgwidth="30"height="25"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/gctx_zk002.files/gctx_zk0021280.png">
【单选题】 标注圆的直径时,在尺寸数字的前面应加注(  )
①  S
随机题目
【多选题】 教学风格与教学方法的关系表现在( )
①  教学风格影响教学方法的选择和运用
②  教学风格影响教学方法的实施
③  教学风格是评价、选择、运用教学方法效度的重要标准
④  教学方法是构成教学风格的一个重要因素
【多选题】 作为高校决策层的领导干部,要成为( )。
①  现代教育思想的引领者
②  学校战略发展的设计者
③  教育改革创新的先行者
④  专业领域的带头人
【判断题】 “双一流”建设对我国从高等教育大国向强国的历史性跨越,对整体提升我国教育水平、强化国家核心竞争力意义重大。
① 
② 
【判断题】 教师的外在形象不仅关系到学生对你的印象和评价,更重要的是关系到教师对学生的教育效果。
① 
② 
【判断题】 我国教育要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
① 
② 
【判断题】 高校超越社会的可能性是指高校在保持与社会相适应的同时,又必须与社会保持适度的超越,并发挥引领社会发展进步的作用。
① 
② 
【判断题】 教育的真谛在于爱心的传递、情感的投入、教与学的相长和互动。
① 
② 
【判断题】 教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何制度、任何人为的机关,无论设想的如何巧妙,都不能代替教师人格的形象。
① 
② 
【单选题】 认知动机是指向学习任务的动机,以( )为目标。
①  A.成果
②  B.求知本身
③  C.成功
④  D.人的发展
【单选题】 党的教育工作初心和使命的根本点是( )。
①  A.培养有理想、有本领、有担当的时代新人
②  B.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
③  C.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人
④  D.培养具有大爱大德大情怀的时代新人