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【单选题】【消耗次数:1】
查询有腰、背部疼痛,双腿活动或感觉异常及大小便失禁等,可能为( )。
①
脑卒中
②
腰椎损害
③
晕厥或脑血管意外
④
骨折
参考答案:
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相关题目
【单选题】
查看有肢体疼痛、畸形、关节异常、肢体位置异常等,可能为( )。
①
腰椎损害
②
骨折
③
晕厥或脑血管意外
④
脑卒中
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【单选题】
60.张某,女,37岁。低热、咳嗽1周,之后出现双足麻木、无力,逐渐加重。4天内出现双下肢完全瘫痪,大小便失禁,乳头水平以下出现感觉缺失、无汗,腰椎穿刺椎管通畅,脑脊液化验正常,最可能的诊断是
①
急性炎症性脱髓鞘性多发性神经炎
②
脊髓肿瘤
③
急性脊髓炎
④
急性脊髓灰质炎
⑤
脊髓出血
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【单选题】
脑血管畸形不包括
①
AVM
②
毛细血管扩张症
③
动脉瘤
④
海绵状血管瘤
⑤
静脉畸形
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【单选题】
患者女性,58岁,高血压10年,因情绪激动后出现剧烈头痛,呕吐,测血压220/110mmHg,意识障碍,大小便失禁,CT显示高密度影,最恰当的护理措施是
①
发病1~12小时内避免搬动患者,患者侧卧位,头部稍抬高
②
发病12~24小时内避免搬动患者,患者侧卧位,头部稍抬高
③
发病24~48小时内避免搬动患者,患者侧卧位,头部稍抬高
④
发病48~72小时内避免搬动患者,患者侧卧位,头部稍抬高
⑤
发病72~96小时内避免搬动患者。患者侧卧位,头部稍抬高
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【单选题】
骨折后应及时送往医院,给予临时固定处理,以免骨折断端损伤组织、血管、神经,也可减轻疼痛。( )
①
对
②
错
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【多选题】
心脑血管疾病的病因包括?
①
动脉粥样硬化、高血压性小动脉硬化、动脉炎等血管性因素
②
高血压等血流动力学因素
③
高脂血症、糖尿病等血液流变学异常
④
白血病、贫血等血液成分因素
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【单选题】
心悸伴晕厥或抽搐最常见于
①
I度窦房传导阻滞
②
心室颤动或阵发性室性心动过速、病态窦房结综合征
③
甲状腺功能亢进
④
心脏神经官能症
⑤
急性失血
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【判断题】
煤气中毒后,人往往会头晕、恶心、呕吐、心慌、皮肤苍白、意识模糊,严重者会神志不清、牙关紧闭、全身抽搐、大小便失禁、面色口唇出现樱红色、呼吸和脉搏增快。
①
正确
②
错误
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【单选题】
腰椎间盘突出症,出现鞍区麻木及大、小便功能障碍,是由于突出物压迫( )
①
脊髓腰膨大部
②
脊髓圆椎
③
马尾神经
④
骶1神经根
⑤
骶2神经根
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【单选题】
患者女性,66岁,在家宴请客人时突然跌倒在地,当时意识清醒,自己从地上爬起,后因左侧肢体无力再次跌倒,并出现大小便失禁,随后意识丧失呈嗜睡状态,以脑出血入院,该患者可能出现的并发症是
①
呼吸衰竭
②
肾衰竭
③
心力衰竭
④
脑疝
⑤
DIC
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随机题目
【判断题】
可以通过评价、外部奖赏来激发学生的学习动机,并给予及时、积极的反馈。( )
①
是
②
否
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【多选题】
学习是一种需要调动大脑能量,运用哪几点解决问题的过程,任何心理因素影响了大脑,都会影响学习效果( )
①
注意
②
记忆
③
思维
④
成绩
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【单选题】
哪一点是促进青少年学生为达到某种目的而学习的心理动因,表现为学习的志向、愿望或兴趣等形式,对学习起推动作用( )
①
学习动机
②
学习内容
③
学习过程
④
学习成绩
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【判断题】
现代社会是激烈竞争的社会,不可能没有学习压力、生活挫折,重要的是要培养孩子应对挫折的能力。( )
①
是
②
否
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【判断题】
反思的路子有四条:问题单、教学反思设计表、反思札记、反思随感。( )
①
是
②
否
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【判断题】
反思的目标是帮助学生有效地学习和发展。( )
①
是
②
否
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【判断题】
一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,就有可能成为名师。( )
①
是
②
否
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【单选题】
关于E-Learning的“E”的表达,下列哪一项是错误的()
①
电子化的学习
②
有效率的学习
③
探索的学习
④
纸质资料的学习
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【判断题】
传统教学模式一般是指使用传统的教学手段,完成特定的教学内容的一种课堂教学形式。()
①
是
②
否
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【多选题】
信息化教育模式有哪些优势()
①
信息源丰富、知识量大、有利于环境的创设
②
有利于提高学生的主动性、积极性
③
助力个别化教学,有利于因材施教
④
通过互助互动,有利于培养协作式学习能力
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