【单选题】【消耗次数:1】
语言沟通又包括口头语言、书面语言、图片或图形等。
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相关题目
【判断题】 语言分口头语言和书面语言。
①  正确
②  错误
【单选题】 诊断小学生书面语言和口头语言差别的参数不包括( )
①  情镜性
②  词语的多样性
③  对客观事物质量特征的反映
④  对事物主观的印象
【单选题】 早期阅读是指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的( )准备。
①  前阅读和书写
②  前阅读和前书写
③  前书写
④  前阅读
【判断题】 无论是口头语言还是身体语言、书面语言,教师如果运用不当,都会适得其反。
①  正确
②  错误
【判断题】 副语言在沟通中很少单独运用,需要与口头语言和书面语言结合在一起才能表达信息
①  正确
②  错误
【判断题】 语言大体可分为两类,一类是通过语音表达的口头语言,一类是通过文字表达的书面语言
①  正确
②  错误
【单选题】 据资料表明,语言表达作为管理沟通的有效手段,可分为三种类型:体态语言、口头语言、书面语言。他们所占的比例分别为:50%、43%、7%。根据这一资料,你认为下述哪种观点正确?()
①  这份资料有谬误,因为文件存档时,最常用的是书面语言
②  体态语言太原始,大可不必重视它
③  人与人之间的沟通,还是口头语言好,体态语言太费解
④  在管理沟通中,体态语言起着十分重要的作用
【多选题】 把书面语言转化成生活语言,要求(),启迪思维
①  A.联系实际
②  B.通俗易懂
③  C.形象生动
④  D.风趣幽默
【判断题】 “幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况,它属于相关调查。
①  正确
②  错误
【单选题】 书面语言沟通过程中,递送书面材料时应当考虑的内容不包括( )。
①  递送给哪些人
②  他们会提出何种反驳论点及论据
③  他们对这个议题是否事先有所了解
④  如何组织这份文件
随机题目
【单选题】 下列关于SLE的临床表现说法错误的是
①  紫外线照射可使皮损恶化
②  妊娠可使病情好转
③  一般不引起关节畸形
④  几乎所有患者都有不同程度蛋白尿、 血尿、水肿、高血压等肾受累表现
⑤  呼吸系统受累以胸膜炎最多见
【单选题】 标准化的OGTT,抽血的下确顺序为
①  服75g葡萄糖前,服糖后30min,60min,120min,180min
②  服75g 葡萄糖前,服糖后30min,60min,90min
③  服75g 葡萄糖前,服糖后1h,2h、3h
④  服75g 葡萄糖后,服糖后30min,60min,120min
⑤  服75g 葡萄糖后1h、2h、3h、4h 4、
【单选题】 末梢血属于
①  血浆
②  血清
③  全血
④  静脉血
⑤  动脉血
【单选题】 下列关于肾病综合征病因及发病机制的描述,哪项错误
①  肾小球滤过膜对血浆蛋白的通透性增加,当超过近曲小管回吸收量时形成大量蛋白尿
②  白蛋白从尿中丢失,同时肾小管对重吸收的蛋白进行分解,导致低白蛋白血症
③  低白蛋白血症导致血浆胶体渗透压降低,水分外渗,加上水钠潴留导致水肿
④  “球-管失衡”和肾小球滤过分数下降,导致水钠潴留,形成肾性水肿
⑤  肝合 成脂蛋白增加及脂蛋白分解和外周利用减弱导致高脂血症
【单选题】 肾病综合征的主要并发症是
①  慢性肾衰竭
②  动脉粥样硬化
③  血栓及栓塞
④  肝肾综合征
⑤  感染
【单选题】 患者,女性,25岁,身高160cm,体重43kg,“三多一少”症状明显,空腹血糖及尿糖均显著增高,诊断为1型糖尿病,住院后采用速效胰岛素治疗,其饮食总热量应
①  按实际体重计算再酌增
②  按实际体重计算再酌减
③  按理想体重计算
④  按理想体重计算再酌增
⑤  按理想体重计算再酌减
【单选题】 某2型糖尿病患者,体态肥胖,“三多一少”症状不太明显,血糖偏高,长期采用饮食控制、休息、口服降血糖药,但血糖仍高,对此下列哪项处理最恰当
①  改用胰岛素治疗
②  增加运动疗法
③  加大降糖药剂量
④  用抗生素控制感染
⑤  住院进一步待查
【单选题】 下列关于糖尿病引起血糖升高的机制,叙述错误的是
①  组织对葡萄糖的利用减少
②  糖异生增多
③  糖异生减少
④  糖原分解增多
⑤  糖原合成减少
【单选题】 某糖尿病患者采用预混30/70胰岛素皮下注射,每日早餐及晚餐前各一次。近日来, 患者常于午餐前出现出汗、手抖,考虑其原因是
①  低血压
②  低血糖
③  甲亢
④  药物过敏
⑤  精神紧张
【单选题】 患者,女性,63岁,糖尿病病史15年。胰岛素治疗期间突然心悸、饥饿、出汗,随即意识不清。首要的措施为
①  加大胰岛素剂量
②  加用优降糖
③  静脉注射50%葡萄糖溶液
④  静脉滴注碳酸氢钠溶液
⑤  应用呼吸兴奋剂