【单选题】【消耗次数:1】
随着年龄的增长、身体机能的衰退,各种疾病的困扰,最终形成老年人特有的心理特征:()。
自卑心理
自尊与自卑并存
以上都不是
自尊心理
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 人要自尊,必须抛掉自卑
①  正确
②  错误
【单选题】 以下哪一个不属于自卑心理的调适方法( )
①  眼睛直视讲评人
②  愉快地行走
③  积极心理暗示
④  拒绝对方的批评
【单选题】 老年人的个性心理特征个体差异不大。
① 
② 
【多选题】 人际交往中自卑心理最明显的两种表现方式是( )。
①  退缩@过分地争强好胜
②  羞怯
③  孤僻
【判断题】 角色理论解释了老年人为何出现常出现多疑、疑虑、孤独、失去自我控制能力等特有的心理特征。
①  正确
②  错误
【单选题】 老人的各项心理特征中,衰退最早的是
①  感知觉
②  记忆力
③  思维
④  人格
【判断题】 个性心理特征是能力、气质、性格、兴趣等心理机能的独特结合。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 癌症老年人的心理护理错误的是( )。
①  给病人以心理上的安慰和精神上的支持
②  事无巨细,一律包办
③  了解患者心理活动
④  参加适当的社会活动
【单选题】 针对老年人防备心强,不愿接受心理疏导的普遍状况,为了增加老年人对心理健康服务理念的接纳程度,可以()。
①  开设专门的心理健康宣传讲座
②  开展多样化的老年人团体心理活动
③  进行专业的老年人心理咨询与疏导
④  开展人性化的老年人心理危机干预
【单选题】 一个人的个性心理特征中最重要最显著的心理特征是
①  能力
②  气质
③  需要
④  性格
随机题目
【多选题】 教师心理健康对学生的影响体现在:( )
①  直接影响学生的心理健康
②  影响教师对学生的态度和评价
③  影响学生的学习
④  影响学生个性发展
【多选题】 在家校互通过程中,可以让班级生态直观展现在家长面前的方式有:( )
①  让家长参与主题班会
②  书写班级“史记”
③  家访
④  创建班级公众号
【判断题】 家校合作的落实需经过三个阶段,其中包括感情磨合、工作让渡、共营班级。
①  正确
②  错误
【判断题】 “四个自觉做到”中包括自觉做到依法执教。
①  正确
②  错误
【判断题】 家校互通的受益主体是家长。
①  正确
②  错误
【判断题】 法治在学校管理的体现是依法服从。
①  正确
②  错误
【判断题】 团体凝聚力对学生个体的影响包括认同感、力量感、归属感。()
①  正确
②  错误
【单选题】 Parents are advised to take pressure ____ a child and give him some encouragement before an exam
①  off
②  out
③  from
④  away
【单选题】 My command of English is not ____ yours.
①  ashalfas
②  sohalfgoodas
③  goodashalfas
④  goodashalfas
【单选题】 The generous donation from China to the sufferers in the killing Indian Ocean Quake-tsunami has ____ the Chinese people’s unselfishness and internationalism.
①  letout
②  broughtout
③  givenout
④  takenout