老年人出现饥饿难忍、心慌不适、出冷汗，同时伴有疲惫无力、甚至晕倒等情况，应考虑出现了（）症。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 中风

② 低血糖

③ 心肌梗死

④ 心力衰竭

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【单选题】急性心肌梗死在下列哪种情况下一般不出现病理性Q波

① 心肌梗死的直径＞20~25mm

② 心肌梗死的厚度＞5~7mm

③ 心肌梗死发生在前壁

④ 心肌梗死发生在下壁

⑤ 心肌梗死发生在基底部

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【单选题】急性心肌梗死患者疼痛缓解后出现四肢厥冷、脉快细弱、血压仍然下降、尿少或无尿表现时，应考虑发生了

① 肺部感染

② 低血压

③ 心源性休克

④ 心力衰竭

⑤ 心律失常

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【单选题】急性前壁心肌梗死最易出现哪种心律失常

① 房室传导阻滞

② 窦房传导阻滞

③ 室性心律失常

④ 房性心律失常

⑤ 窦性心动过缓

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【单选题】心肌梗死时，出现异常Q波的判断标准为

① R波为负向波

② Q波时间为0.35s

③ Q波时间为0.45s

④ Q波电压为1.2mV

⑤ Q波电压＞R波的1/4，时间为0.45s

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【单选题】心力衰竭细胞是

① 吞噬含铁血黄素的巨噬细胞

② 心力衰竭时的心肌细胞

③ 吞噬了病原体的巨噬细胞

④ 胞浆内含脂褐素的心肌细胞

⑤ 吞噬了尘埃的巨噬细胞

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【单选题】高血压、心力衰竭、急性肾炎、妊娠毒血症等患者适用?

① 低蛋白膳食

② 高蛋白膳食

③ 低盐膳食

④ 高盐膳食

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【单选题】老年人骨质疏松症出现较早的症状是

① 身长缩短

② 驼背

③ 呼吸困难

④ 骨痛和肌无力

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【单选题】下列哪项与心力衰竭时心肌舒张功能障碍有关

① A、钙离子复位延缓

② B、心肌细胞凋亡、坏死

③ C、胞外钙内流障碍

④ D、肌钙蛋白与Ca2+结合障碍

⑤ E、肌浆网Ca2+释放减少

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【单选题】下列情况不宜用血管扩张剂治疗心力衰竭的是（）

① 心力衰竭伴低血压或血容量不足

② 心力衰竭伴高血压

③ 心力衰竭伴低血钾

④ 心力衰竭伴心动过缓

⑤ 心力衰竭伴心房纤颤

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【单选题】急性心肌梗死（）

① 心率>100次/分

② 心率<100次/分

③ 心率>160-220次/分

④ 心率>140-180次/分

⑤ 心率>110-160次/分

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【单选题】需要层次论指出，人最高级的需要是（）。

① 生理需要

② 安全需要

③ 自我实现需要

④ 归属和爱的需要

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【单选题】有效教学质量观的（）是，提高学生服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

① 关键

② 目标

③ 核心

④ 重点

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【单选题】教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有因个人情绪、好恶实施或者（）实施教育惩戒的行为。

① 针对性

② 选择性

③ 歧视性

④ 强迫性

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【单选题】学生有效学习技能中的理解学习的进程包含质疑、修正和（）。

① 检验

② 总结

③ 丰富

④ 表达

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【单选题】对于成功或失败进行归因时，属于内部稳定的不可控因素是（）

① 能力

② 努力

③ 运气

④ 任务难度

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【单选题】核心素养培育应（）学生的日常学习实践。

① 高于

② 嵌入

③ 游离

④ 远离

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【单选题】在听觉实验中，研究者为了控制噪音的影响，把实验安排在隔音室中进行，这种控制额外变量的方法是（）。

① 排除法

② 恒定法

③ 随机法

④ 匹配法

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【单选题】有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程，即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计（）。

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① 国民教育

② 学校教育

③ 社会教育

④ 基础教育

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① 情感

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